Ninomiya Rica

ニノミヤリカ | Ninomiya Rica

Affiliation and department：

Research field (1)： Japanese language education

Research keywords (1)： Japanese Language Pedagogy

Research theme for competitive and other funds (1)：

Papers (20)：

Rica Ninomiya. Creativity and Intrinsic Motivation. 2023. 106. 91-125
自己決定と内発的動機づけー自由な発想を引き出す自律性支援ー. 人文研紀要. 2022. 102
二宮理佳. 正課の総合教育科目における多文化間共修ー協働活動での学部留学生に着目してー. 中央大学論集. 2022. 43. 33-49
金山康子, 二宮理佳. 文学作品の用例から探る女性発話による「ええ」の使用について:宮本百合子『伸子』、有島武郎『或る女』、吉屋信子『花物語』. ICU日本語教育研究. 2019. 15. 3-20
金山泰子, 二宮理佳. 文学作品の用例から探る応答表現「ええ」の様相ー谷崎潤一郎「痴人の愛」. ICU日本語教育研究. 2018. 14. 17-32

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MISC (3)：

二宮理佳. 大学生の「はい」「ええ」の使い分けに関する意識調査-漫画を使用したアンケート調査を通して-. ICU日本語教育研究. 2020. 16. 23-38
二宮理佳, 宮部真由美. 新しい日本語教材-読解-. ことばと文字. 2015. 4. 73-80
遠藤藍子, 二宮理佳. 実践報告:中級指導における2つの試みから-書写の効用および生教材の位置づけ-. ICU夏期日本語教育論集. 2000. 17. 134-139

Books (1)：

Lectures and oral presentations (3)：

大学日本語教員は教育の主体行為として自己をどう位置づけるかー日本語クラスの外でも多くを学ぶ学部留学生の語りを受けてー
(異文化間教育学会第41回大会(オンライン開催) 2020)
「学びやすく、質の高いアカデミックな日本語学習」のためのシラバス再構築の試みー読解・作文教育の技能からみる学習シラバスー
(ヴェネツィア2018年度日本語教育国際教育大会 2018)
応答表現の使い方に関する考察
(沖縄県日本語教育研究会第15回大会 2018)

Education (3)：

Work history (11)：

Show all

Association Membership(s) (4)：

異文化間教育学会 , 留学生教育学会 , 大学教育学会 , 小出記念日本語教育研究会

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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