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J-GLOBAL ID：201602212166230178   Reference number：16A0812804

明確な目標設定と情報共有で進める!臨床実習指導のポイント 実習指導者のモチベーションを高める!多重課題を中心とした統合実習の効果と課題 チームナーシングを実践するための思考を育てる多重課題演習とシャドウイング実習

Author (7)： OKADA MARI (県立広島大 保健福祉) ,  IMAI TAKIKO (安田女大 看護) ,  INOUE MAKOTO (県立広島大 保健福祉) ,  KONDO MIYAKO (県立広島大 保健福祉) ,  TOROBU AKEMI (県立広島大 保健福祉) ,  FUNABASHI MICHIKO (県立広島大 保健福祉) ,  NAGAI TSUNEO (県立広島大 保健福祉)
Material： 看護人材育成  (隔月刊誌看護人材育成)
Volume： 13  Issue： 3  Page： 54-59  Publication year： Aug. 31, 2016 
JST Material Number： L4488B  Document type： Article
Article type： 解説  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *nursing ,...
Semi thesaurus term： group learning ,...

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JST classification (2)： Nursing,nursing services  (GB07000G) ,  Medical education  (GA01040F)

Terms in the title (13)： 目標設定 ,  情報共有 ,  臨床実習指導 ,  ポイント ,  実習指導者 ,  モチベーション ,  多重 ,  統合 ,  実習 ,  チームナーシング ,  思考 ,  演習 ,  シャドウイング