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J-GLOBAL ID:201701007674881199
Update date: Jul. 19, 2024
Minowa Junko
ミノワ ジュンコ | Minowa Junko
Affiliation and department:
Research field (1):
Education - general
Research keywords (4):
保育者の専門性
, 保育環境
, 砂場
, 遊び
Research theme for competitive and other funds (4):
- 2022 - 2025 Exploring ways of supporting teachers' well-being and professional learning process in preschool culture.
- 2016 - 2021 Conferences in centers fro educators' professional learning and Leadership
- 2011 - 2016 Reserach on effects of ECEC qualuty on children's development
- 2007 - 2010 Examining Transition Processes from Early Childhood Education to Elementary School Education
Papers (44):
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Mukuda Yoshiyuki, Akita Kiyomi, Kadota Riyo, Suzuki Masatoshi, Nakatsubo Fuminori, Ueda Harutomo, Noguchi Takako, Minowa Junko, Yodogawa Yumi. A Study on Succession Attitudes of Private Kindergarten Directors and Day Care Center Directors as seen in Business Succession Based on its Types. International Journal of Early Childhood Education. 2023. 30. 95-110
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Exploring Private Kindergartens Principals’ Mindset and Challenges on Business Succession Based on Its Types. International Journal of Early Childhood Education. 2022. 29. 19-36
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箕輪潤子. 砂場における幼児同士の掘る遊びの展開過程. 子ども学. 2021. 9. 194-220
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Ueda Harutomo, Akita Kiyomi, Ashida Hiroshi, Oda Yutaka, Kadota Riyo, Suzuki Masatoshi, Nakatsubo Fuminori, Noguchi Takako, Minowa Junko, Mukuda Yoshiyuki, et al. Research on the Career Development and Duties of Private Kindergarten Directors. International Journal of Early Childhood Education. 2021. 28. 173-190
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Mori Nobuko, Ueda Harutomo, Nakatsubo Fuminori, Kadota Riyo, Noguchi Takako, Suzuki Masatoshi, Ashida Hiroshi, Minowa Junko, Akita Kiyomi, Oda Yutaka, et al. A longitudinal study to explore ways of children's competencies on interpersonal relationship (from early childhood to elementary school): focusing on qualitative transformation of their collaborative competencies. Human Sciences. 2020. 2. 0. 36-45
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Books (3):
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保育内容環境
みらい 2018 ISBN:9784860154479
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乳幼児 教育・保育シリーズ 保育内容人間関係
光生館 2018
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遊びがもっと魅力的になる-3・4・5歳児の言葉がけ-砂場編-若手保育者の指導力アップ
明治図書 2009
Lectures and oral presentations (22):
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園の様々なリスクに対する意識や考え方の検討(1) -すべり台での経験・育ちとリスクに関する管理職の語り-
(日本乳幼児教育学会第31回大会 研究発表論文集 2021)
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園内研修における 個々の保育者の学びの様相
(日本保育学会第74回大会 ポスター発表 K000585 2021)
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個別の固定遊具(すべり台)に対する園長の危険認知ーKYTを応用した質問紙調査の試みー
(国際幼児教育学会第42回大会. J-15. 2021)
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What impresses ECEC practitioners during dialogue with colleagues at in-service professional development?
(The 20th PECERA international conference. 2019)
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What kinds of dialogue deepen and stimulate in-service professional development meeting?
(The 20th PECERA international conference 2019)
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Education (1):
- 2004 - 2007 東京大学大学院 総合教育科学専攻 教育創発学コース 博士課程(単位修得満期退学)
Professional career (1):
- Ph.D in Education (The University of Tokyo)
Work history (5):
- 2022/04 - 現在 Musashino University Faculty of Education Department of Child Development
- 2020/04 - 2022/03 武蔵野大学 教育学部幼児教育学科 准教授
- 2017/04 - 2019/03 Musashino University Faculty of Education
- 2010/04 - 2017/03 Kawamura Gakuen Woman's University Faculty of Education, Dept. of Childhood Education
- 2007/04 - 2010/03 Kawamura Gakuen Woman's University Faculty of Education, Dept. of Childhood Education
Committee career (14):
- 2022/07 - 現在 武蔵野市保育料審議会 委員長
- 2022/04 - 現在 荒川区就学前教育と小学校教育との一層の円滑な接続を図るための教育課程の研究・開発委員会 委員
- 2021/09 - 現在 武蔵野市子どもプラン審議会 副会長
- 2013/07 - 現在 我孫子市子ども子育て会議 会長
- 2021/04 - 2022/03 豊島区子ども・子育て会議 委員
- 2021/08 - 2021/11 日野市幼児教育のあり方検討委員会 副委員長
- 2021/05 - 2021/11 武蔵野市子ども子育て家庭への支援のあり方検討有識者会議 副委員長
- 2020/09 - 2021/03 厚生労働省「低年齢児の保育実践の充実に係る調査研究 研究会」 構成員
- 2020/04 - 2021/03 豊島区保幼小連携推進検討委員会 委員長
- 2019/09 - 2020/03 厚生労働省「保育所等における保育の質の確保・向上に関する検討会 総論的事項研究会」 構成員
- 2018/07 - 2019/03 豊島区保育の質ガイドライン検討委員会 座長
- 2017/07 - 2019/03 厚生労働省 保育専門調査官
- 2017/06 - 2018/03 豊島区幼児教育のあり方検討委員会 保幼小連携ワーキンググループ座長
- 2015/07 - 2016/03 我孫子市第三次総合計画審議会 委員
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Awards (4):
- 2015/11 - 乳幼児教育学会 学術賞 「保育者はどのような保育カンファレンスが自己の専門的成長に繋がると捉えているのか」
- 2008/05 - 日本保育学会 研究奨励賞(論文部門) 「砂場における山作り遊びの発達的検討」
- 2005/08 - 発達科学財団 発達科学研究教育奨励賞(学術研究の部) 「幼児の砂遊びの発達過程 -遊びの構造と展開に注目して-」
- 2003/11 - 日本乳幼児教育学会 新人賞 「幼児同士の砂場遊びにおけるイメージの共有」
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