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J-GLOBAL ID：201701017525842330   Update date: Dec. 01, 2025

Suzuki Issey

スズキ イッセイ | Suzuki Issey
Affiliation and department：
Toyo University Faculty of Literature Department of Education

About Toyo University Faculty of Literature Department of Education


Research field  (1)： Primary/secondary education and curricula
Research keywords  (1)： 人文・社会 / 教科教育学、初等中等教育学
Research theme for competitive and other funds  (3)：
  • 2024 - 2027 主体的・対話的で深い学びに資するパフォーマンス評価の実践的研究
  • 2023 - 2026 芸術批評に基づく授業構成モデルの展開:ホリスティックな学びのパラダイム
  • 2012 - 2015 Development of a Science Teaching Scheme for Self-Regulated Learning Practices Using ICT
Papers (28)：
  • Perspectives to Considering Learning Tasks for Performance Assessment to Foster Competencies in Science Lessons. 2024. 60. 267-290
  • 鈴木一成, 大熊誠二. 教科および教科横断的な視座における知識・技能の位置付けに関する研究. 東洋大学文学部紀要教育学科編. 2024. 49. 33-40
  • 鈴木 一成, 宇佐美 駿, 長谷川 勝久. パフォーマンス評価における教師の専門性育成に関する研究-スコットのπ係数を援用した評価者間一致率についての検討-. 東洋大学文学部紀要教育学科編. 2023. 48. 35-42
  • 鈴木一成. メタ認知の育成に資する理科授業の省察について-自己評価の省察場面におけるメタ認知の涵養-. 理科の教育2023年2月号. 2023. 847. 13-16
  • 竹田大樹, 鈴木一成. The Examination of Strategies by using Rubrics in Performance Assessment for Online Learning. 慶應義塾大学日吉紀要 自然科学. 2023. 70
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MISC (23)：
  • 鈴木一成. スマホ顕微鏡でクマムシを観察しよう. 理科の教育2024年4月号. 2024. 861. 50-51
  • 鈴木一成, 勝岡幸雄. 電池の気持ち. 理科の教育2023年5月号. 2023. 850. 58-59
  • 鈴木一成. 位置エネルギーの大きさをいろいろな実験で測定しよう. 理科の教育2022年2月号. 2022. 835. 46-47
  • 鈴木一成. 生徒の歩幅をもとにした地球の大きさの測定. 理科の教育2021年4月号. 2021. 825. 48-49
  • 鈴木一成. 磁石に引き付けられる意外なもの. 理科の教育2020年6月号. 2020. 815. 46-47
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Books (6)：
  • 板書&展開例でよくわかる 指導と評価が見える365日の全授業 中学校理科 2年
    明治図書出版 2023 ISBN:4185522142
  • 理論と実践をつなぐ理科教育学研究の展開
    東洋館出版社 2022 ISBN:4491049351
  • 新学習指導要領対応!中学校「理科の見方・考え方」を働かせる授業
    2017
  • 理科授業をデザインする理論とその展開
    東洋館出版 2017
  • 「科学的な思考・表現」に関する学力を育成する学習活動を具現化するためのパフォーマンス評価
    教育出版、中学校理科教科通信リンク 2015
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Lectures and oral presentations  (53)：
  • パフォーマンス評価における教師の支援に関する実践的研究-教師の三つの役割と行動(Teacher Move Taxonomy: TMT)の視点から-
    (日本理科教育学会全国大会 2025)
  • 理科授業のヤマ場を活かしたパフォーマンス評価- FDE構造とS-T分析によるアプローチ-
    (日本理科教育学会全国大会 2025)
  • Outreach with Tardigrades and 3D Printing for Primary, Secondary, and High School Students and Future Educators Aspiring to Teach
    (FEMS MICRO)
  • パフォーマンス評価における教師の支援に関する実践的研究-教師の三つの役割と行動(Teacher Move Taxonomy: TMT)の視点から-
    (第23回臨床教科教育学セミナー2024 2024)
  • 社会科教育において主体的・対話的で深い学びを涵養する視点に関する実践的研究-Greene, B.A.の自己効力感と将来目標の視点から「主体的な学び」の実現に焦点を当てて-
    (第23回臨床教科教育学セミナー2024 2024)
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Professional career (2)：
  • 博士(教育学) (東京学芸大学)
  • 修士(理学) (東京大学)
Committee career (1)：
  • 2016/04 - 現在 日本理科教育学会 広報委員会
Awards (2)：
  • 2011/07 - 博報児童教育振興会 児童教育実践についての研究助成事業-児童教育実践の質を向上させる研究の部-優秀賞 自然事象をことばで読み解く力の育成に関する実践的研究
  • 2008/09 - Society of Geomagnetism and Earth, Planetary and Space Science Aurora medal Relationship between particle flux enhancements in the polar magnetosphere observed by Cluster and the theta aurora
Association Membership(s) (2)：
SOCIETY OF CLINICAL EDUCATION FOR INDIVIDUAL SCHOOL SUBJECTS ,  SOCIETY OF JAPAN SCIENCE TEACHING
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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