Sakaguchi Kana

サカグチカナ | Sakaguchi Kana

Affiliation and department：

Research field (1)： Special needs education

Research keywords (3)：特別支援教育 , 聴覚障害 , 教育学

Research theme for competitive and other funds (12)：

2024 - 2027 聴覚障害児の読解に視覚的情報はどれだけ有効か:図が文章理解に与える効果の検討
2022 - 2027 A study on the construction of a regional collaborative model for the development of class skills for jiritsu katsudo of resource room teachers
2023 - 2026 他校通級におけるテレコンサルテーションプログラム開発とその効果に関する研究
2020 - 2023 健康管理に特別な配慮を必要とする子どもの教育的支援に関する地域連携モデルの構築
2018 - 2023 聴覚障害児を対象とした格助詞学習のための教材開発と指導法の検討

Show all

Papers (23)：

藤井和子, 関原真紀, 坂口嘉菜. 医療的ケアを必要とする児童の指導に対する小学校教師の意識. 上越教育大学研究紀要. 2024. 44. 241-250
大谷泰樹, 坂口嘉菜. 聴覚障害学生が数学文章題の読解に用いる読解方略. 上越教育大学研究紀要. 2024. 44. 219-230
藤井和子, 関原真紀, 坂口嘉菜, 毛見千春, 黒岩友理, 渋谷未央, 村山桃佳. 小学校の通級による指導における教師連携による授業改善. 上越教育大学教職大学院研究紀要. 2024. 11. 295-304
A Case Study on the Support of Schools for the Deaf to Infants and Young Children with Multiple Disabilities. 2024. 11. 263-273
Analysis of Descriptions Leading to Reading Strategies for Understanding Table in Elementary Science Textbooks. 2023. 47. 431-432

ｍore...

MISC (2)：

坂口嘉菜. 基礎基本の定着をめざした教育課程上の工夫-国語科の取り組み-. 第50回全日本聾教育研究大会指導案集,研究のまとめ. 2018. 194-196
金子俊明, 坂口嘉菜. 読解リテラシーに関するプリント教材のタブレットPCでの活用. 第50回全日本聾教育研究大会筑波大学附属聴覚特別支援学校中学部資料. 2016. 66-70

Books (3)：

Lectures and oral presentations (27)：

医療的ケアを必要とする児童生徒を担当する肢体不自由特別支援学校教師の意識
(日本特殊教育学会第62回大会(福岡) 2024)
特別支援学校(聴覚障害)幼稚部に在籍する幼児の保護者が抱く育児感情と幼児の発達の関連についての事例的検討
(日本特殊教育学会第62回大会(福岡) 2024)
絵本読み中の問いかけが聴覚障害幼児の絵本理解に与える影響 -関係づける力に着目した事例的検討-
(日本特殊教育学会第62回大会(福岡) 2024)
Analysis of Descriptions Leading to Reading Strategies for Understanding Table in Elementary Science Textbooks
(2023)
特別支援学校(聴覚障害)小学部教員の理科授業場面における表の読解指導の実際
(日本特殊教育学会第61回大会(横浜国立大学) 2023)

ｍore...

Professional career (1)：

Work history (3)：

Committee career (1)：

Awards (1)：

Association Membership(s) (6)：

ろう教育科学会 , 北陸地区聾教育研究会 , 全日本聾教育研究会 , 日本国語教育学会 , THE JAPANESE ASSOCIATION OF SPECIAL EDUCATION , 日本小児精神神経学会

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

Return to Previous Page