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J-GLOBAL ID：201702210354788970   Reference number：17A1008031

Forestry education for residents of Sasayama, Hyogo, regarding the management practices of policies for sustainable utilization of forest land, in accordance with local government policy

地方自治体の森林・林業政策の展開プロセスからみた住民主体の森林教育

Author (1)： SEINO MIEKO (神戸大 大学院人間発達環境学研究科)
Material： 実践政策学  (Policy and Practice Studies)
Volume： 3  Issue： 1  Page： 77-84  Publication year： Jul. 31, 2017 
JST Material Number： F1964A  ISSN： 2189-2946  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *local government ,  *resident ,  environmental education ,  forest ,  forestry(industry) ,  policy ,  authority ,  elementary school
Semi thesaurus term： *森林・林業政策 ,  *forest education

JST classification (1)： Urban problems,urban disaster prevention  (RD01030O)

Reference (21)：

• 安藤愛(2016).高校生を対象にした森林環境教育の役割.日本森林学会大会発表データベース,Vol.127,828.
• 浅田茂(2015).林産教育研究の課題と展望.木材学会誌,Vol.61,No.3,117-122.
• 延藤安弘(2015).実践政策学の構図を考える-“Happiness is sharing”の方法-.実践政策学,Vol.1,No.1,73-76.
• 降旗信一(2014).自然体験学習における地域づくり主体形成の拠点.ESD〈持続可能な開発のための教育〉と自然体験学習.風間書房.
• 比屋根哲(2003).森林環境教育.森林計画学.朝倉書店.

Terms in the title (7)： 地方自治体 ,  森林・林業政策 ,  展開 ,  プロセス ,  住民主体 ,  森林 ,  教育