Art

J-GLOBAL ID：201702211436188364   Reference number：17A2003376

Anatomy of a teacher-student feedback encounter

教師-生徒フィードバック遭遇の解剖学【Powered by NICT】

Author (1)： Skovholt Karianne (Department of Languages and Literature Studies, University College of Southeast Norway, Postbox 4 - 3199 Borre, Norway)
Material： Teaching and Teacher Education  (Teach Teach Educ)
Volume： 69  Page： 142-153  Publication year： 2018 
JST Material Number： C0754C  ISSN： 0742-051X  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Netherlands (NLD)  Language： ENGLISH (EN)

Abstract/Point： This study examines the anatom...

Register(free) or Log In to access     To see more with JDream III (charged).   {{ this.onShowAbsJLink("http://jdream3.com/lp/jglobal/index.html?docNo=17A2003376&from=J-GLOBAL&jstjournalNo=C0754C") }}

Thesaurus term： optimization ,  qualitative analysis ,  *feedback ,  conversation ,  Kingdom of Norway ,  *anatomy

Author keywords (4)： Feedback ,  Teacher-student supervision encounter ,  Conversation analysis ,  Preference structure

JST classification (4)： Science and engineering education  (AA04000C) ,  CAI  (JE09000G) ,  Public health  (GB02000X) ,  Engineering education  (JA01050T)

Terms in the title (4)： 教師 ,  生徒 ,  フィードバック ,  解剖学