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J-GLOBAL ID：201702212723834772   Reference number：17A0635860

Design and Evaluation of Haconiwa: A Toolkit for Introducing Novice Users to Electronic Circuits

電子工作体験キットHaconiwaのデザインと評価

Author (4)： SAKAGUCHI SAKI (関西大 大学院総合情報学研究科) ,  SHIROZU NANAE (関西大 大学院総合情報学研究科) ,  SHIMADA SAYAKA (関西大 大学院総合情報学研究科) ,  MATSUSHITA MITSUNORI (関西大 総合情報)
Material： 情報処理学会論文誌トランザクション デジタルコンテンツ(Web)  (情報処理学会論文誌 デジタルコンテンツ(Web))
Volume： 5  Issue： 1  Page： 19-30 (WEB ONLY)  Publication year： Feb. 28, 2017 
JST Material Number： U0479A  ISSN： 2187-8897  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： electronic circuit ,  *learning ,  design ,  machine tool ,  conference ,  *assembly ,  education
Semi thesaurus term： *電子回路学習 ,  キットデザイン ,  workshop (meeting) ,  *電子工作 ,  工作体験キット ,  児童教育

JST classification (1)： Engineering education  (JA01050T)

Reference (26)：

• Blikstein, P.: Digital Fabrication and ‘Making’ in Education: The Democratization of Invention, FabLabs: Of Machines, Makers and Inventors (2013).
• Gershenfeld, N.: Fab: The Coming Revolution on Your Desktop-from Personal Computers to Personal Fabrication, Basic Books, Inc. (2007).
• Gentner, D. and Gentner, D.R.: Mental Models of Electricity, Mental Models, pp.111-119 (1983).
• Christidou, V., Koulaidis, V. and Christidis, T.: Children’s Use of Metaphors in Relation to their Mental Models: The Case of the Ozone Layer and its Depletion, Research in Science Education, Vol.27, No.4, pp.541-552 (1997).
• 内ノ倉真吾:子どもの理科学習におけるアナロジーとメタファー:科学的な概念の形成との関わりに着目して,静岡大学教育学部研究報告,Vol.41, pp.91-106 (2010).

Terms in the title (5)： 電子 ,  工作 ,  体験 ,  デザイン ,  評価