低学年における数学の基礎学力定着への取り組み

SORI HITOSHI; OHIRA EIJI; KAWAI MASAHIRO; YABUKI NOBORU; ONISHI ATSUSHI; KIKUCHI YOSUKE

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J-GLOBAL ID：201702227507009003 Reference number：17A0681594

低学年における数学の基礎学力定着への取り組み

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Volume： 65 Issue： 2 Page： 2_15-2_20(J-STAGE) Publication year： 2017
JST Material Number： L4363A ISSN： 1341-2167 Document type： Article
Article type：原著論文 Country of issue： Japan (JPN) Language： JAPANESE (JA)

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System and control theory in general , Applied psychology

Reference (5)：

1)国立教育政策研究所教育課程研究センター : 全国学力・学習状況調査, Webページ, http://www.nier.go.jp/, 2016, 参照日 : 2016-4-15
2) 佐藤秀一, 髙橋章, 佐藤拓史 : 基礎学力定着をめざす「数理演習」の実践と評価, 論文集「高専教育」, 32, pp.417-422, 2009
3) 林孝一, 加賀田誠 : 基礎計算力の推移と能力別クラス編成による教育 -「自動車の数学」での取り組み-, 工学教育研究講演会講演論文集, 2-207, 59, pp.252-253, 2011
4) 横田光広, 平野公孝, 本田親久 : 工学部基礎教育における少人数教育プロジェクトの実践, 工学教育, 57-1, pp.84-87, 2009
5) Benesse マナビジョン : マナトレスタジアム, Webページ, http://manabi.benesse.ne.jp/gakushu/manasuta/, 2016, 参照日 : 2016-4-15

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