Art

J-GLOBAL ID：201702256219945453   Reference number：17A1046521

Providing Support for a Youth With Pervasive Developmental Disorders Whose Spitting Had Decreased After an Intervention Based on a Functional Assessment

広汎性発達障害児に対する機能的アセスメントに基づいた唾吐きの低減を目指した支援-生活の向上に着目して-

Author (2)： HATTORI MAYU (横浜国大) ,  SEKIDO HIDENORI (横浜国大 教育人間科学)
Material： 特殊教育学研究  (Japanese Journal of Special Education)
Volume： 55  Issue： 1  Page： 25-35  Publication year： May. 31, 2017 
JST Material Number： X0362A  ISSN： 0387-3374  Document type： Article
Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Reference (17)：

• Alberto, P. A. & Troutman, A. C. (1999) Applied behavior analysis for teachers (5th ed.). Prentice Hall, Upper Saddle River, New Jersey. 佐久間徹・谷 晋二・大野裕史訳 (2004) はじめての応用行動分析 日本語版 第2版. 二瓶社.
• Armendariz, F. & Umbreit, J. (1999) Using active responding to reduce disruptive behavior in a general education classroom. Journal of Positive Behavior Interventions, 1, 152-158.
• Barry, L. M. & Messer, J. J. (2003) A practical application of self-management for students diagnosed with attention-deficit/hyperactivity disorder. Journal of Positive Behavior Interventions, 5, 238-248.
• Campo, S. F., Sharpton, W. R., Thompson, B., & Sexton, D. (1997) Correlates of the quality of life of adults with severe or profound mental retardation. Mental Retardation, 35, 329-337.
• Carr, E. G., Dunlap, G., Horner, R. H., Koegel, R. L., Turnbull, A. P., Sailor, W., Anderson, J. L., Albin, R. W., Koegel, L. K., & Fox, L. (2002) Positive behavior support: Evolution of an applied science. Journal of Positive Behavior Interventions, 4, 4-16.

Terms in the title (6)： 広汎性発達障害児 ,  機能的アセスメント ,  唾 ,  支援 ,  生活 ,  着目