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J-GLOBAL ID：201702273833143003   Reference number：17A1611721

Combined risk factors for low scores of writing Kanji test in children of the 2nd to 6th grades of Japanese elementary school.

小学2~6年生における漢字書字の重度低成績の背景複合要因に関する研究-ひらがな・漢字の読み書きスキル低成績の重複について-

Author (4)： OZEKI HIROHITO (東京学芸大 大学院連合学校教育学研究科) ,  MEKARU MITO (東京学芸大 大学院連合学校教育学研究科) ,  NAKA CHIKAHO (日本学術振興会) ,  KOIKE TOSHIHIDE (東京学芸大 教育)
Material： 学校教育学研究論集  (Journal of Educational Research)
Issue： 36  Page： 31-46  Publication year： Oct. 25, 2017 
JST Material Number： L5336A  ISSN： 1344-7068  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *kanji ,  *education ,  letter ,  *Learning ,  ability ,  *Regression Analysis ,  risk assessment ,  problem ,  *chi-square test ,  learning ability
Semi thesaurus term： *Kanji education ,  writing letter ,  *skill learning ,  *Logistic-regression analysis ,  Examination Questions

JST classification (1)： Statistics  (AB08000H)

Terms in the title (9)： 漢字 ,  書字 ,  成績 ,  背景 ,  要因 ,  研究 ,  ひらがな ,  読み書き ,  スキル