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J-GLOBAL ID：201702279274024703   Reference number：17A1006923

The classroom discourse analysis on the change of teaching actions in a dialogue-based lessons of science

対話的な理科授業における教授行動の変容に関する教室談話分析

Author (2)： KURODA ATSUSHI (関東学院大学教育学部) ,  MORIMOTO SHIN'YA (横浜国立大学教育人間科学部)
Material： 日本教科教育学会誌(Web)
Volume： 39  Issue： 1  Page： 97-110(J-STAGE)  Publication year： 2016 
JST Material Number： U1157A  ISSN： 2424-1784  Document type： Article
Article type： 解説  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： Learning ,  curriculum ,  *natural science ,  *instruction ,  *teacher ,  time course ,  experience ,  interactive learning ,  pedagogy
Semi thesaurus term： *science ,  *teaching ,  aged deterioration

Author keywords (8)： 教師の力量 ,  実践的指導力 ,  教授行動 ,  教室談話 ,  Teacher’s competence ,  Practical leadership ,  Teaching actions ,  Classroom discourse

JST classification (1)： Science and engineering education  (AA04000C)

Reference (20)：

• 秋田喜代美(1997)「教師の生涯発達-つまずきと成長II」『児童心理』51,p.119,金子書房.
• Berliner, D. C. (1988). The Development of expertise in pedagogy, AACTE Publications.
• 中央教育審議会教員の資質能力向上特別部会(2012)「教職生活の全体を通じた教員の資質能力の総合的な向上方策について」(審議のまとめ) Retrieved from http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo11/sonota/1321079.htm
• Darling-Hammond, L., & Bransford, J. (Eds.) (2005). <i>Preparing teachers for a changing world: What teachers should learn and be able to do</i>. John Wiley\n& Sons. pp.48-51.
• ドナルド・A・ショーン(2007)柳沢昌一・三輪建二監訳『省察的実践とは何か-プロフェッショナルの行為と思考-』pp.55-62,鳳書房.

Terms in the title (7)： 対話 ,  理科授業 ,  教授 ,  行動 ,  変容 ,  教室 ,  談話分析