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J-GLOBAL ID:201801000557726100   Update date: Jun. 11, 2024

Tashiro Luisa

Tashiro Luisa
Affiliation and department:
Homepage URL  (1): https://www.researchgate.net/profile/Luisa_Zeilhofer
Research field  (3): Experimental psychology ,  Educational psychology ,  Foreign language education
Research keywords  (16): holistic education ,  social and emotional learning ,  SEL ,  Working Memory ,  Attention ,  Media theory ,  Plurilingualism ,  Mindfulness ,  Meditation ,  Deutsch als Fremdsprache ,  Film Literacy ,  Cognitive Enhancement ,  Artificial Intelligence ,  Cognitive Linguistics ,  Language Learning ,  Foreign Language Teaching
Papers (21):
  • Luisa Zeilhofer. Mindfulness in the foreign language classroom: Influence on academic achievement and awareness. Language Teaching Research. 2023. 27. 1. 96-114
  • Luisa Zeilhofer. Acceptance of Meditation in Second Language Classes Among Japanese University Students. Japanese Journal of Mindfulness. 2022. 7. 1. 23-26
  • Luisa Zeilhofer. 教室を飛び出し世界でつながる外国語授業-プロジェクト型学習で学生は何を学ぶのか?. ことばと社会 24号 特集:転換期の大学言語教育. 2022. 24. 146-163
  • Luisa Zeilhofer, Yosuke Sasao. Mindful language learning: The effects of college students' mindfulness on short-term vocabulary retention. System. 2022. 110. 102909
  • Luisa Zeilhofer. Zufrieden durch das erste Corona-Semester? Das Sommersemester 2020 in der Rückschau deutscher Hochschuldozent*innen in Japan. German as a Foreign Language. 2022. 68-97
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MISC (2):
  • Luisa Zeilhofer. 21世紀を生き抜く力を磨く新しい言語教育. 紅萠. 2023. 43. 8-11
  • University language teaching after the Corona Pandemic. 2022. 24. 164-176
Books (1):
  • Kognitive Linguistik in der Praxis - Akzeptanz von Grammatikanimationen
    GRIN Verlag 2017
Lectures and oral presentations  (17):
  • Panel Discussion: コロナ禍の後の大学言語教育
    (Kyoto University 125th Anniversary Symposium 2022)
  • 教室を飛び出し世界でつながる外国語授業:プロジェクト型学習で学生は何を学ぶのか?
    (Kyoto University 125th Anniversary Symposium 2022)
  • Kooperatives Schreiben in internationalen Kleingruppen: das Maus-Blogprojekt Taiwan-Japan
    (Handlungsorientierte Interaktion mit der Maus: Ein internationales, webbasiertes Plattformprojekt zur Förderung der sprachlichen Kompetenzen von DaF-Lernenden 2021)
  • Evaluationsstudie zu Achtsamkeit im universitären Fremdsprachenunterricht - Mixed-Method-Studie zu Meditationsübungen im Unterricht
    (JGG Frühlingstagung Tokyo University 2021)
  • Die Portfolioarbeit autonomer Lernender am Beispiel von selbstgesteuertem Sprachenlernen im Tandem
    (2020)
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Association Membership(s) (5):
Verband der Deutschlehrenden in Japan ,  Kairos ,  Japanische Gesellschaft fuer Germanistik - Westjapan ,  JAPANISCHE GESELLSCHAFT FUER GERMANISTIK ,  Japanese association of mindfulness
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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