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J-GLOBAL ID:201801004191986699   Update date: Feb. 01, 2024

MATSUMOTO Akemi

MATSUMOTO Akemi
Affiliation and department:
Job title: Specially-appointed professor
Research field  (5): Local studies ,  Museology ,  Cultural properties ,  Science education ,  Education - general
Research keywords  (7): 理科教育 ,  生涯学習 ,  アクティブ・ラーニング ,  学習科学 ,  構成主義 ,  環境教育 ,  動物園教育
Research theme for competitive and other funds  (6):
  • 2022 - 2026 Design and Assessment Research of ESD for SDGs in Collaboration with Museums, Zoos, Schools and Communities
  • 2020 - 2023 自然体験学習の客観的評価を指向した工学的視線計測手法と従来教育評価法との比較
  • 2019 - 2022 学習者の能動的な生命概念構築を支援する持続可能性に向けた動物園教育のデザイン
  • 2001 - 2002 中学生を対象とした動物園を利用した理科教材の開発 「鳥たちの体とくらし~環境との関わりを考えよう~」
  • 2001 - 2002 小学生を対象とした動物園を利用した理科教材の開発 「動物たちの食べ方を調べよう」
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Papers (17):
  • Akemi MATSUMOTO, Yoshiya KAWAGUCHI. Narrative Approach to Zoo Environmental Education Program. Japanese Journal of Environmental Education. 2021. 31. 1. 1_40-51
  • 松本朱実, 安宅範子, 宍戸正芳, 山口喜与子, 門脇桃香. 標本資料を媒介させて子どもの能動的な生命概念構築を支援する動物園教育のデザインと評価-神戸市立王子動物園「動物のからだ探検隊」の事例から. 博物館学雑誌. 2020. 46. 1. 91-100
  • 松本朱実. 子どもの主体的な学びを支援する学社連携における動物園教育のデザイン-小学校第1学年の観察プログラムを事例に. 日本動物園水族館教育研究会誌. 2017. 24. 5-20
  • 松本朱実. 対話的な授業で表現された小学校第1学年の子どもの動物概念. 横浜国立大学教育学会研究論集. 2017. 4. 13-24
  • 松本朱実. 構成主義的な教授・学習論に基づく動物園教育に関する研究-動物園教育における理科教育の構築とその展開-(学位論文). 東京学芸大学. 2016
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MISC (9):
  • Akemi MATSUMOTO, Yoshiya KAWAGUCHI. Narrative Approach to Zoo Environmental Education Program. Japanese Journal of Environmental Education. 2021. 31. 1. 1_40-51
  • Analyses of Strategies and Assessments for Nurturing the Students' Performances in Science Learning. 2015. 17. 131-148
  • 松本 朱実, 森本 信也. 17D03 子どもにおける科学概念の構築を支援する指導方略に関する研究(11) : 動物園(社会教育施設)における指導方略の特徴(授業研究,一般研究発表(口頭発表)). 日本理科教育学会全国大会要項. 2015. 65. 322-322
  • 松本 朱実, 馬場 敦義, 森本 信也. B3-4 動物園での談話分析に見る小学生の動物概念構築 : 小学校第3学年の子どもを事例にして(セッションB3). 日本理科教育学会関東支部大会研究発表要旨集. 2014. 53. 56-56
  • 松本 朱実, 森本 信也. 23H-201 子どもの思考と表現の関連性についての研究(4) : 動物園における談話分析に見る子どもの科学概念構築(授業研究,学習指導,一般研究発表(口頭発表)). 日本理科教育学会全国大会要項. 2014. 64. 232-232
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Books (3):
  • 動物園教育で子どもたちがアクティブに!~主体的な学びを支援する楽しい観察プログラム~
    学校図書 2018
  • 動物園学入門
    朝倉書店 2014
  • 地域環境教育を主題とした「総合学習」の展開
    協同出版 2006
Lectures and oral presentations  (12):
  • 学習者の主体的学びを支援する環境教育プログラムのデザインと評価-動物園教育を事例に-
    (日本環境教育学会関東支部定例研究会 2018)
  • 持続可能性に向けた教育における教授・学習論
    (日本環境教育学会第29回年次大会〔東京) 2018)
  • 学社連携と持続可能性に向けた教育-コミュニケーションを促進する理科授業デザイン-
    (日本理科教育学会第68回研究大会、岩手大学 2018)
  • 主体的・対話的・深い学びをもたらす動物園教育の理科授業デザイン-動物福祉・野生動物保全に向けて-
    (日本理科教育学会第67回研究大会、福岡教育大学 2017)
  • 利用者による主体的な学びを支援する動物園教育の指導と評価
    (全日本博物館学会第43回大会 2017)
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Works (2):
  • 中学生を対象とした動物園を利用した理科教材の開発 「鳥たちの体とくらし~環境との関わりを考えよう~」
    松本朱実 2002 -
  • 小学生を対象とした動物園を利用した理科教材「動物たちの食べ方を調べよう」
    松本朱実 2002 -
Education (3):
  • 2013 - 2016 Tokyo Gakugei University United Graduate School of Education
  • 1998 - 2000 Osaka Kyoiku University Graduate School of Education:Master Course
  • 1979 - 1983 Utsunomiya University Faculty of Agriculture
Professional career (1):
  • PhD in Education (Tokyo Gakugei University)
Work history (11):
  • 2022/04 - 現在 社会構想大学院大学 先端教育研究所 特任教授
  • 2021/04 - 現在 Teikyo University of Science & Technology
  • 2018/04 - 現在 Kindai University Faculty of Biology-Oriented Science and Technology
  • 2000/10 - 現在 動物教材研究所pocket 主宰
  • 2017/09 - 2022/03 Fukuyama University Faculty of Life Science and Biotechnology
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Committee career (4):
  • 2018/04 - 現在 京都市動物園新たな動物園構想の策定会議 委員
  • 2017/09 - 現在 京都市動物園教育プログラム策定プロジェクト 委員
  • 2015/04 - 現在 日本動物園水族館教育研究会 運営委員 編集委員
  • 2013/04 - 2014/03 和歌山県環境教育等推進協議会 委員
Awards (3):
  • 2015/10 - 共同通信社 地域再生大賞 優秀賞
  • 2011/03 - 和歌山市 わかやま市民協働大賞優秀賞 お城の動物園活性化プロジェクト
  • 1996/03 - (財)東京動物園協会 高碕賞 動物ふしぎ発見ポケット
Association Membership(s) (9):
SOCIETY FOR THE STUDY OF HUMAN ANIMAL RELATIONS ,  JAPAN MUSEUM MANAGEMENT ACADEMY ,  THE MUSEOLOGICAL SOCIETY OF JAPAN ,  JAPANESE ASSOCIATION OF CLINICAL RESEARCH ON HUMAN DEVELOPMENT AND EDUCATION ,  THE JAPANESE SOCIETY FOR ENVIRONMENTAL EDUCATION ,  SOCIETY OF JAPAN SCIENCE TEACHING ,  日本科学教育学会 ,  日本教育工学会 ,  THE SOCIETY OF BIOLOGICAL SCIENCES EDUCATION OF JAPAN
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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