Tachibana Haruna

タチバナハルナ | Tachibana Haruna

Affiliation and department：
Job title： Designated associate professor

Research field (1)： Educational psychology

Research keywords (4)：児童・生徒 , 伝達表現 , 協同的問題解決 , 知識統合

Research theme for competitive and other funds (6)：

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Papers (21)：

永野拓矢, 寺嶌裕登, 橘春菜, 石井秀宗. 観点別学習状況の評価と大学入学者選抜における活用可能性の展望 -高校の進路・教務担当教諭への調査より-. 日本テスト学会誌. 2024. 20. 23-42
橘春菜, 永野拓矢, 寺嶌裕登, 石井秀宗. 高校時の高大連携活動に対する価値評定と大学生活の認識との関連-利用した入試区分による検討-. 大学入試研究ジャーナル. 2024. 34. 44-51
寺嶌裕登, 永野拓矢, 橘春菜, 石井秀宗. 名古屋大学における志願動向と高校教員の役割の地域差の検討-志願者アンケートおよび県民所得データに着目して-. 大学入試研究ジャーナル. 2023. 33. 33. 240-247
永野拓矢, 橘春菜, 寺嶌裕登, 石井秀宗. 高大接続の過渡期における改訂高校調査書の成果と課題. 大学入試研究ジャーナル. 2023. 33. 233-239
町岳, 橘春菜, 中谷素之. 授業実践型相互教授介入における達成目標の効果-小学6年生の算数グループ学習過程の検討-. 発達心理学研究. 2022. 33. 4. 407-418

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MISC (2)：

Books (11)：

16章達成動機づけと関与の発達(児童心理学・発達科学ハンドブック第3巻「社会情動の過程」)(共訳)
福村出版 2022
第8章入試を受ける側は「大学入試改革」をどのように捉えているか-学生質問紙調査結果の分析-(東北大学大学入試研究シリーズ変革期の大学入試)(分担執筆)
金子書房 2020
第2章自己調整の発達を最大化する数学授業の連続的構成要素-理論、実践、介入(自己調整学習の多様な展開-バリー・ジマーマンへのオマージュ-)(共訳)
福村出版 2019
「自己調整学習の多様な展開-バリー・ジマーマンへのオマージュ-」『第2章自己調整の発達を最大化する数学授業の連続的構成要素-理論、実践、介入』(共訳)
福村出版 2019
協同的探究学習で育む「わかる学力」-豊かな学びと育ちを支えるために-
ミネルヴァ書房 2018

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Lectures and oral presentations (66)：

ルールの探究,学習観と数学的問題解決の関連
(日本心理学会第88回大会 2024)
How inquiry learning across chemistry and mathematics facilitates students’ scientific thinking
(33rd International Congress of Psychology 2024)
志願者アンケート結果に基づく志願者動向
(令和6年度全国大学入学者選抜研究連絡協議会大会(第19回) 2024)
「3要素・3観点」の大学入学者選抜に係る関連性について
(令和6年度全国大学入学者選抜研究連絡協議会大会(第19回) 2024)
幼児・児童における植物の生存戦略に関する説明の分析
(日本発達心理学会第35回大会 2024)

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Works (2)：

Chapter 2, Sequencing Components of Mathematics Lessons to Maximize Development of Self-Regulation: Theory, Practice, and Intervention: Intervention Studies of Mathematics Lessons in Japan. (AERA SSRL SIG Times Magazine Self-Regulated Learning in Japan, 3,7.)
Tachibana Haruna 2020 -
Chapter Review: Jean Piaget, Human Development, and Learning. (AERA SSRL SIG Times Magazine August issue: Educational Psychology and Self-Regulation of Learning in Japan, 2, 9.)
Tachibana Haruna 2019 -

Education (1)：

Professional career (1)：

Work history (3)：

2016/10/01 - 現在 Nagoya University Administrative Support Organizations Education Headquarters Designated associate professor
2013/09/01 - 2016/09/30 名古屋大学大学院教育発達科学研究科助教
2013/09/01 - 2016/09/30 Nagoya University Graduate School of Education and Human Development Department of Psychology and Human Developmental Sciences Psychological Sciences Assistant Professor

Awards (1)：

Association Membership(s) (6)：

日本心理学会 , 日本教授学習心理学会 , 東海心理学会 , 日本学校心理学会 , 日本発達心理学会 , 日本教育心理学会

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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