Mitsunaga Haruhiko

ミツナガハルヒコ | Mitsunaga Haruhiko

Affiliation and department：
Job title： Associate professor
Research theme for competitive and other funds (18)：

2023 - 2027 21世紀型の学力・学習力の測定と向上:新たな評価の開発からデジタルツールの活用まで
2021 - 2026 石綿で起こり症状緩和が困難な中皮腫に対するバディナースを用いた包括ケアの実装
2021 - 2026 コロナ禍の下での大学入試政策及び個別大学の入試設計のための総合的大学入試研究
2022 - 2025 Exploring Task Achievement for improving scoring efficiency in English speaking tests
2021 - 2025 Understanting the recursive construction process of isolation and loneliness in the New Normal

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Papers (26)：

光永悠彦. 評価者を要するテストのリンキングとテストデザインー大学入試への応用可能性と課題について-. 大学入試学会誌. 2024. 1. 1. 89-103
光永悠彦. 心理尺度の統計的共通化:等化とリンキングの方法と実践. 統計数理. 2024. 72. 1. 61-78
Kamei, T, Kawada, A, Kakai, H, Yamamoto, Y, Nakayama, Y, Mitsunaga, H, Nishimura, N. Japanese nurses' confidence in their understanding of telenursing via e-learning: A mixed-methods study. DIGITAL HEALTH. 2024. 10. 20552076241257034
光永悠彦. 項目反応理論による共通尺度化の実践. コンピュータ&エデュケーション. 2023. 54. 16-22
Mitsunaga Haruhiko. A Comparative Study of Test Equating Methods Based on Item Response Theory Using Monitor Examinee Groups For Each Test Administration. Japanese Journal for Research on Testing. 2022. 18. 1. 17-38

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MISC (8)：

伊東美奈子, 光永悠彦, 井部俊子. 病院における既卒看護師の採用と早期離職に関する全国調査. 日本看護科学会誌. 2017. 37. 254-262
西田亜希子, 光永悠彦. 新しいテストの枠組みとしての「標準化テスト」 -メリトクラシーの再考を通じた「公平」についての一考察-. 年報「教育の境界」. 2017. 14. 1-44
Hato, Y, Kanzawa, K, Tsubota, Y, Mitsunaga, H, Underhill, N. Developing rating scales for a computer-based (CBT) speaking test of English as a Lingua Franca. ETAS Journal. 2016. 34. 1. 32-34
光永悠彦. 看護系大学共用試験(CBT)項目バンク構築における潜在ランク理論の適用と評価. 日本テスト学会誌. 2015. 11. 1. 61-80
光永悠彦, 柳井晴夫, 西川浩昭, 佐伯圭一郎, 亀井智子, 松谷美和子, 奥裕美, 村木英治. 複数の分野から構成されるテストにおけるIRTを用いた項目評価法-臨地実習適正化のための看護系大学共用試験の項目バンク構築-. 行動計量学. 2014. 41. 1. 17-34

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Books (8)：

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Lectures and oral presentations (47)：

IRTによる小学校段階での学力の成長とつまずきの同定-認知診断モデルによる理解の深さの診断と学校教育への展開(2)-
(日本教育心理学会第66回総会 2024)
A Visualization Method to Describe Test Equating Procedure
(IMPS 2024 2024)
継続的な国際カリキュラム到達度測定のためのテスト開発-サブサハラ・アフリカ地域における三カ国を事例として-
(日本テスト学会第21回大会 2023)
項目反応理論(IRT)を用いた横浜市学力・学習状況調査の実践と課題
(日本テスト学会第21回大会 2023)
A comparison of equating method to detect longitudinal trends.
(IMPS 2023 2023)

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Education (2)：

Professional career (1)：

Work history (2)：

2017/10 - 現在 Nagoya University Graduate School of Education and Human Development Department of Psychology and Human Developmental Sciences Psychological Sciences Associate professor
2021/04 - 2024/03 国立教育政策研究所教育課程研究センター客員研究員

Awards (3)：

2016/12/10 - 日本テスト学会日本テスト学会発表賞大学・大学院入試に向けた英語スピーキングテストの尺度化事例-受験者特性と評価者属性を考慮したモデルによる検討-
2013/09/04 - 日本行動計量学会日本行動計量学会肥田野直・水野欽司賞(奨励賞)
2011/12/13 - 日本テスト学会日本テスト学会発表賞項目プールのサイズが実施ごとに増大するような大規模テストにおける項目パラメタの更新法

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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