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J-GLOBAL ID：201801014691712361   Update date: Sep. 29, 2025

Yamada Yohei

ヤマダ ヨウヘイ | Yamada Yohei
Affiliation and department：
University of Teacher Education Fukuoka

About University of Teacher Education Fukuoka


Research field  (1)： Educational psychology
Research keywords  (5)： 生徒指導 ,  情動 ,  社会性 ,  教育相談 ,  教育心理学
Research theme for competitive and other funds  (5)：
  • 2023 - 2027 教師の情動的支援が子どもの社会情動的スキルに与える影響の検討
  • 2023 - 2026 教育相談の「職人技」を科学する -音声言語スキルに着目した保護者対応力の解明-
  • 2020 - 2024 場面緘黙児の早期発見・早期支援・経過把握の方法開発
  • 2019 - 2023 認知的スキルと社会情動的スキルの統合的介入方策の開発と評価
  • 2019 - 2021 The effects of social and emotional learning program for high school students with special needs in general class
Papers (30)：
  • 山田洋平. 定時制・通信制高校での心理教育プログラム実践の動向. 九州地区国立大学教育系・文系研究論文集. 2023. 10. 1
  • 中井悠加, 山田洋平. 小学校国語教科書における物語創作教材の分析-人物の描き方と役割取得能力の発達の関連に着目して-. 島根国語国文. 2022. 14. 85-98
  • 三島知剛, 山田洋平. 1 年次保育実習前後における実習生の子どもイメージ,保育実践力の変容の検討 -実習前の保育者効力感に着目して-. 岡山大学教師教育開発センター紀要. 2022. 12. 197-209
  • 山田洋平. アクティブラーニング型授業における授業形態の違いが大学生の授業理解度に与える効果. 人間と文化(島根県立大学人間文化学部). 2021. 4. 224-233
  • 三島知剛, 山田洋平. 1 年次保育実習前後における実習生の子どもイメージ, 学習の継続意志の変容に関する探索的研究. 岡山大学教師教育開発センター紀要. 2021. 11. 31-41
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MISC (8)：
  • 山田洋平. 通常の学級に在籍する気になる子どもへの社会性と情動の学習(SEL)プログラム. 特別支援教育研究2021年11月号. 2021. 771. 10-11
  • 山田洋平. 目的別・学級あそびベスト50 12感情をコントロールする. 授業力&学級経営力(2020年5月号). 2020. 122. 54-55
  • 山田 洋平. 問題行動が激減するMLAの理論と実践 第2回対人関係能力を育てる. 教育新聞(2019年3月11日号). 2019
  • 山田 洋平. 子どもの「社会性」と「感情」をどう育てるか-SELの基礎の基礎-. 月刊学校教育相談,2018(平成30)年4月号~2019(平成31)年3月号. 2019
  • 山田 洋平. マルチレベルアプローチ 第7回SEL(社会性と情動の学習)その2. 月刊学校教育相談,平成27年10月号. 2015. 29. 12. 72-77
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Books (20)：
  • 最新教育動向 : 必ず押さえておきたい時事ワード60&視点120
    明治図書出版 2023 ISBN:9784183539335
  • 学びは、すべてSEL : 教科指導のなかで育む感情と社会性
    新評論 2023 ISBN:9784794812315
  • ソーシャル・エモーショナル・ラーニング (SEL) : 非認知能力を育てる教育フレームワーク
    福村出版 2022 ISBN:9784571101984
  • 感情制御ハンドブック: 基礎から応用そして実践へ
    北大路書房 2022 ISBN:4762831824
  • 学級づくりと授業に生かすカウンセリング
    ぎょうせい 2022 ISBN:9784324110683
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Lectures and oral presentations  (37)：
  • 中学生の自己有用感を高める要因とは?:社会的能力と対人的適応・学習的適応が与える影響
    (日本学校心理学会第 25 回オンライン大会 2023)
  • 今勢いのある教育から「日本の心理教育プログラム」の未来を観る:やがて、学校に定着できるのか
    (日本心理学会第87回大会(公募シンポジウム) 2023)
  • 自治体規模での実践から学ぶ日本らしい社会性と情動の学習(SEL)実践とは?
    (日本教育心理学会第64回総会発表論文集 2023)
  • 「主体的に学習に取り組む態度」と学習的適応と社会情動的スキルとの関連:SEL-8S実践による「主体的に学習に取り組む態度」の育成の検討
    (日本学校心理学会第24回大会 2022)
  • 児童の学校適応感に対する教師の認識 -学校適応感尺度(ASSESS)を用いた検討-
    (日本ピア・サポート学会第20回大会 2022)
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Works (1)：
  • こどものきもちを育む紙芝居作成ブックーCD-ROM付きー
    小泉 令三, 山田 洋平 2018 -
Education (3)：
  • 2007 - 2013 Hiroshima University Graduate School of Education
  • 2005 - 2007 Hiroshima University Graduate School of Education
  • 2001 - 2005 Hiroshima University School of Education
Professional career (1)：
  • 博士(心理学) (広島大学大学院)
Work history (5)：
  • 2022/04 - 現在 University of Teacher Education Fukuoka
  • 2018/04 - 2022/03 The University of Shimane
  • 2017/05 - 2018/03 The University of Shimane Junior College
  • 2014/04 - 2017/03 Baiko Gakuin University School of Child Development Studies, Department of Childhood Education
  • 2009/10 - 2014/03 University of Teacher Education Fukuoka
Committee career (5)：
  • 2022/01 - 現在 日本教育心理学会 『教育心理学研究』編集委員
  • 2021/10 - 現在 日本学校教育相談学会 学会誌作成委員会委員
  • 2016/04 - 現在 日本ピア・サポート学会 理事
  • 2015/08 - 2021/09 日本学校教育相談学会 論文審査協力委員
  • 2016/04 - 2018/03 鳥取県教育センター スーパーバイザー
Awards (1)：
  • 2021/08 - 日本教育心理学会 2020年度優秀論文賞
Association Membership(s) (5)：
THE JAPANESE PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION ,  THE JAPAN PEER SUPPORT ASSOCIATION ,  THE JAPANESE ASSOCIATION OF SCHOOL COUNSELING AND GUIDANCE ,  JAPAN SOCIETY FOR RESEARCH ON EMOTIONS ,  THE JAPANESE ASSOCIATION OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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