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J-GLOBAL ID：201802232159528005   Reference number：18A1707117

Interactions Between Students With Special Needs and Their Peers in a Cooperative Learning Environment With Interdependent Group Contingencies in a Part-Time High School: Improving Academic Achievement

相互依存型集団随伴性を適用した協同学習において個別の教育的ニーズのある定時制高校生が学業達成と関連したかかわり行動を促進させる条件の検討

Author (3)： WAKABAYASHI KAZUSA (国立特別支援教育総合研) ,  NAKANO SATOSHI (新潟県糸井川高) ,  KATO TETSUBUMI (上越教大)
Material： 行動分析学研究  (Japanese Journal of Behavior Analysis)
Volume： 33  Issue： 1  Page： 12-23  Publication year： Sep. 07, 2018 
JST Material Number： L4281A  ISSN： 0913-8013  Document type： Article
Article type： 解説  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *senior high school ,...
Semi thesaurus term： *collaborative learning ,...

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JST classification (1)： Applied psychology  (AE02000A)

Reference (13)：

• Alberto, P. A., & Troutman, A. C. (1999). Applied behavior analysis for teachers (5th ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall. (アルバート,P. A., & トルートマン,A. C. 佐久間徹・谷 晋二・大野裕史(訳)(2004).はじめての応用行動分析(日本語版第2版)二瓶社)
• Carroll, E., Williams, R. L., & Hautau, B. (2006). Cooperative learning contingencies: Unrelated versus related individual and group contingencies. Journal of Behavior Education, 15, 191-202.
• 中央教育審議会初等中等教育分科会高等学校教育部会 (2014).初等中等教育分科会高等学校教育部会審議まとめ--高校教育の質の確保・向上に向けて-- Retrieved from http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/047/houkoku/1349737.htm(2017年5月5日)
• 福森知宏 (2011).相互依存型集団随伴性が通常学級集団の適応行動に及ぼす行動--発達障害児の在籍する小規模学級における試み-- 行動分析学研究,25, 95-108.
• Johnson, D. W., Johnson, R. T., & Holubec, E. J. (2002). Circle of learning: Cooperation in the classroom (5th ed.). Edina, MN: Interaction Book.(ジョンソン,D. W., ジョンソン,R. T., & ホルベック,E. J. 石田裕久・梅原巳代子 (訳) (2010).学びの輪--学び合の協同教育入門-- 二瓶社)

Terms in the title (8)： 依存型 ,  集団 ,  協同学習 ,  教育 ,  ニーズ ,  高校生 ,  行動 ,  促進