発達障害の特性がみられる学生への理解と支援  看護教員が発達障害について学ぶ意義  書籍『大人の発達障害ってそういうことだったのか』から得られる知見

NISHIDA CHINATSU

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J-GLOBAL ID：201802249402319039 Reference number：18A1786652

発達障害の特性がみられる学生への理解と支援看護教員が発達障害について学ぶ意義書籍『大人の発達障害ってそういうことだったのか』から得られる知見

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Volume： 59 Issue： 10 Page： 886-889 Publication year： Oct. 25, 2018
JST Material Number： X0114A ISSN： 0047-1895 Document type： Article
Country of issue： Japan (JPN) Language： JAPANESE (JA)

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発達障害の特性がみられる学生への理解と支援 看護教員が発達障害について学ぶ意義 書籍『大人の発達障害ってそういうことだったのか』から得られる知見

発達障害の特性がみられる学生への理解と支援看護教員が発達障害について学ぶ意義書籍『大人の発達障害ってそういうことだったのか』から得られる知見