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J-GLOBAL ID：201802251955748133   Reference number：18A1927825

新しい教育課程におけるSTEM教育の位置付け

Author (1)： SARUTA YUJI (教育政策研)
Material： 日本科学教育学会年会論文集(CD-ROM)  (Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education (CD-ROM))
Volume： 42nd  Page： 27-28  Publication year： Aug. 08, 2018 
JST Material Number： L1423B  ISSN： 2186-3628  Document type： Proceedings
Article type： 解説  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *curriculum ,  science education ,  engineering education ,  school education ,  *guiding principle ,  evaluation ,  *Consciousness ,  Learning ,  Research ,  education
Semi thesaurus term： *curriculum ,  engineering education ,  mathematical education ,  *course of study ,  curriculum evaluation ,  *social consciousness ,  Problem-Based Learning ,  cross-sectional study

JST classification (2)： Science and engineering education  (AA04000C) ,  Engineering education  (QA01050A)

Reference (6)：

• 文部科学省(2017)小学校学習指導要領,中学校学習指\n導要領,(2018)高等学校学習指導要領
• 中央教育審議会(2003)答申『初等中等教育における当\n面の教育課程及び指導の充実・改善方策について』
• 中央教育審議会(2016)答申『幼稚園,小学校,中学校,\n高等学校及び特別支援学校の学習指導要領等の改善及\nび必要な方策等について」
• 天笠 茂(2018)基調講演資料,アクティブ・ラーニング\n&カリキュラム・マネジメントサミット2018,文部科\n学省
• 松原憲治・高阪将人(2017)「資質・能力の育成を重視す\nる教科横断的な学習としてのSTEM 教育と問い」,科学\n教育研究,41(2),150-160

Terms in the title (2)： 教育課程 ,  STEM教育