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J-GLOBAL ID：201802259290810021   Reference number：18A1927945

パフォーマンス課題を取り入れた物理学授業の開発と実践

Author (2)： MIYAKAWA TAKAHIKO (愛知教大) ,  ISHIDA TOMOHIRO (京大)
Material： 日本科学教育学会年会論文集(CD-ROM)  (Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education (CD-ROM))
Volume： 42nd  Page： 445-448  Publication year： Aug. 08, 2018 
JST Material Number： L1423B  ISSN： 2186-3628  Document type： Proceedings
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *science education ,  *Learning ,  *performance ,  utilization ,  evaluation criterion ,  evaluation ,  questionnaire ,  *physics education ,  *education
Semi thesaurus term： *active learning ,  assessment ,  Surveys and Questionnaires ,  *performance ,  Rubric ,  utilization ,  *physics education

JST classification (1)： Science and engineering education  (AA04000C)

Reference (3)：

• 松下佳代『ディープ・アクティブラーニング-大学授 業を深化させるために』勁草書房, 2015.
• 西岡加名恵『教科と総合学習のカリキュラム設計』図書文化社, 2016.
• Sadler, D.R., “Formative assessment and the design of instructional systems”, Instructional Science, 18-2, 1989, pp. 119-144.

Terms in the title (4)： パフォーマンス ,  物理学 ,  授業 ,  開発