Art

J-GLOBAL ID：201802265702673007   Reference number：18A1793889

A Study of Regional Education Program with Park Design through Collaboration and Cooperation with Diverse Entities-Case Study Involving the Kinuta and Kitami Elementary Schools-

小学校の地域学習プログラムにおける多様な主体の連携に関する考察-公園づくりを課題とした地域学習を事例として-

Author (4)： IRIE TERUAKI (東京農大 地域環境科学) ,  MACHIDA REIKO (東京農大 地域環境科学) ,  NAKAMICHI SHINTARO (東京農大 地域環境科学) ,  MIYABAYASHI SHIGEYUKI (東京農大 地域環境科学)
Material： 東京農業大学農学集報  (Journal of Agricultural Science, Tokyo University of Agriculture)
Volume： 63  Issue： 2  Page： 74-82  Publication year： Sep. 29, 2018 
JST Material Number： G0291A  ISSN： 0375-9202  CODEN： TNDNA  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： elementary school ,  *curriculum ,  *school education ,  regional planning ,  environmental education ,  *community planning ,  *regional development ,  *regional development ,  Problem Solving ,  furtherance
Semi thesaurus term： *learning program ,  *公園づくり

JST classification (2)： Biological sciences in general  (EA01010W) ,  Parks,landscape architecture,greening  (RD04020Y)

Terms in the title (4)： 小学校 ,  地域学習 ,  連携 ,  公園