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J-GLOBAL ID：201802268475351239   Reference number：18A1482272

Donald Duck’s garden: The effects of observing iconic reinforcing and contradictory gestures on narrative comprehension

Donald アヒルの庭:物語理解に対するアイコン強化と矛盾のあるジェスチャの観察の影響【JST・京大機械翻訳】

Author (2)： Dargue Nicole (Macquarie University, Sydney, NSW 2109, Australia) ,  Sweller Naomi (Macquarie University, Sydney, NSW 2109, Australia)
Material： Journal of Experimental Child Psychology  (J Exp Child Psychol)
Volume： 175  Page： 96-107  Publication year： 2018 
JST Material Number： A1240A  ISSN： 0022-0965  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Netherlands (NLD)  Language： ENGLISH (EN)

Abstract/Point： Both speech and gesture play a...

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Thesaurus term： learning ,  video recorder ,  *communication ,  language ,  telecommunication ,  child ,  icon
Semi thesaurus term： 就学前児童 ,  矛盾 ,  就学 ,  *身振り ,  物語 , 【Automatic Indexing@JST】

Author keywords (6)： Narrative comprehension ,  Iconic gesture ,  Reinforcing gesture ,  Contradictory gesture ,  Learning ,  Communication

JST classification (3)： Applied psychology  (AE02000A) ,  Speach processing  (JE05000E) ,  Man-machine system  (IB03000G)

Terms in the title (9)： アヒル ,  庭 ,  物語 ,  理解 ,  アイコン ,  強化 ,  矛盾 ,  ジェスチャ ,  観察