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J-GLOBAL ID：201802276029086898   Reference number：18A0745486

Android tablet applications for lower secondary education to promote understanding of Mendelian inheritance and dominant and recessive traits.

タブレットを用いたシミュレーション活動が中学校理科での遺伝の規則性の学習と優性の概念へ与える影響

Author (4)： SATO AYA (群馬大 教育) ,  YAMANOI TAKAHIRO (白鴎大 教育) ,  KASHIWAGI JUN (群馬大学教育学部附属中) ,  AOKI YUKI (群馬大 教育)
Material： 生物教育  (Japanese Journal of Biological Education)
Volume： 59  Issue： 2  Page： 64-74  Publication year： Apr. 01, 2018 
JST Material Number： X0663A  ISSN： 0287-119X  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： tablet(computer) ,...
Semi thesaurus term： application development ,...

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JST classification (3)： Biological sciences in general  (EA01010W) ,  Genetics in general  (EC01010C) ,  Computer simulation  (JE11000H)

Reference (26)：

• Abraham, J. K., Perez, K. E., and Price, R. M. (2014) The Dominance Concept Inventory: a tool for assessing undergraduate student alternative conceptions about dominance in Mendelian and population genetics. CBE Life Sci. Educ. 13(2): 349-358.
• 味岡ゆい・野ヶ山康弘(2015)生物観察におけるタブレット型顕微鏡の活用に関する試み.日本理科教育学会関東支部大会研究発表要旨集,p.61.
• Allchin, D. (2000) Mending Mendelism. Am. Biol. Teach. 62(9): 633-639.
• 青木悠樹(2017)液体の粒子モデルを学ぶ教材・教育プログラムの開発-中学校第一学年を対象として-.教材学研究28:69-76.
• 藤田剛志(1990)遺伝学習の困難点とその改善について.東海女子短期大学紀要 16:123-134.

Terms in the title (9)： タブレット ,  シミュレーション ,  活動 ,  中学校理科 ,  遺伝 ,  規則性 ,  学習 ,  優性 ,  概念