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J-GLOBAL ID：201802285691065120   Reference number：18A2145785

Development of Learner-centered Science Program: Toward Fostering Core Science Teachers for Next Generation.

学習者主体の理科授業の開発-次世代中核的理科教員の養成を目指して-

Author (3)： UEMATSU HARUKO (東京学芸大) ,  SATO NAOKI (東京学芸大) ,  MATSUMOTO MASUAKI (東京学芸大)
Material： 東京学芸大学紀要 自然科学系  (Bulletin of Tokyo Gakugei University. Division of Natural Sciences)
Volume： 70  Page： 15-29  Publication year： Sep. 28, 2018 
JST Material Number： G0326A  ISSN： 1880-4330  CODEN： TGDKBR  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *school education ,  *education ,  ability ,  *development ,  observation and view ,  experiment ,  Learning ,  Meteorology ,  electromagnetics ,  electric circuit ,  property ,  interactive learning ,  problem solution capability
Semi thesaurus term： *curriculum development ,  *teacher training ,  identity ,  active learning ,  *science lesson

JST classification (1)： Science and engineering education  (AA04000C)

Terms in the title (6)： 学習者 ,  理科授業 ,  開発 ,  次世代 ,  理科 ,  教員