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J-GLOBAL ID：201901000363132192   Update date: Apr. 06, 2024

Kazuma Sogabe

Kazuma Sogabe
Affiliation and department：
Kanda University of International Studies Faculty of Foreign Languages Department of English

About Kanda University of International Studies Faculty of Foreign Languages Department of English


Research field  (1)： Education - general
Research keywords  (6)： マイノリティ教育 ,  アメリカ哲学 ,  スタンリー・カベル ,  教育人間学 ,  臨床教育学 ,  教育哲学
Research theme for competitive and other funds  (2)：
  • 2016 - 2019 セクシュアル・マイノリティと「強い個」の育成:エマソンのアメリカ哲学の現代的意義
  • 2014 - 2016 Cultivation of the “Strong Self” for Social Minority: Cross-cultural dialogue on Ralph Waldo Emerson an its American Philosophy for Practice
Papers (6)：
  • Kazuma Sogabe. Where Is the Freedom of the Modern Subject?: A Dialogue Between M. Foucault's "Care of the Self" and S. Cavell's "Moral Perfectionism". Forum on Modern Education. 2022. 31. 35-41
  • SOGABE Kazuma. The Politics of Hope: Reconsidering Political Education through Stanley Cavell’s “Moral Perfectionism”. 2021. 88. 2. 158-170
  • SOGABE Kazuma. Stanley Cavell’s “Acknowledgment” and Its Implications for Moral Education: In Relation to the Ordinary and Skepticism. 2020. 66. 1-14
  • 曽我部 和馬. マイノリティともうひとつの政治性:スタンリー・カベルの「エマソンの道徳的完成主義」を通じて. 臨床教育人間学. 2019. 14. 37-47
  • Kazuma Sogabe. Education for the Politics of “Voice”: Cavell, Butler, and Acknowledging Others. Educational Studies in Japan: International Yearbook. 2019. 13. 97-109
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MISC (4)：
  • Diversity, Language, and Discovering Oneself through Philosophy of Education (The Globalization, Internationalization, and Universality of the Philosophy of Education). 教育哲学研究 = Studies in the philosophy of education. 2020. 121. 25-31
  • 曽我部 和馬. 「他者の心を知ること」の認識論を超えて:S・カベルの「acknowledgment」概念を手がかりに. 教育哲学会 第61回大会 発表要旨集録. 2018. 66-67
  • 曽我部 和馬. グローバル生存学履修生の紹介. 京都大学グローバル生存学大学院連携プログラム News Letter. 2015. 9. 6
  • 曽我部 和馬. 学部生から. 京都大学 大学院教育学研究科/教育学部 News Letter. 2013. 26. 5
Books (2)：
  • 教師と学生が知っておくべき教育原理
    北樹出版 2024 ISBN:4779307414
  • デューイ著作集2 哲学2 論理学理論の研究, ほか: デモクラシー/プラグマティズム論文集 (2)
    東京大学出版会 2023 ISBN:413014202X
Lectures and oral presentations  (11)：
  • ポスト戦後教育学の政治性再考
    (教育哲学会 第66回大会 2023)
  • 「他者の心を知ること」の認識論を超えて:S・カベルの「acknowledgment」概念を手がかりに
    (教育哲学会 第61回大会 2018)
  • Towards Alternative Minority Education: Stanley Cavell and “Emersonian Thinking”
    (International Network of Philosophers of Education 15th Conference 2016)
  • マイノリティと「もうひとつの政治性」:スタンリー・カベルの「エマソンの思考」を通じて
    (アメリカ哲学フォーラム 第3回大会 2016)
  • マイノリティとスタンリー・カベルの「エマソンの『強い個』」:今年度の研究計画
    (京都大学融合チーム研究プログラムSPIRITS「『翻訳としての哲学』と他文化理解:双方向的国際化に向けた哲学と教育の学際研究」平成28年度SPIRITSプロジェクト第一回会議 2016)
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Education (4)：
  • 2016 - 現在 京都大学大学院 教育学研究科 臨床教育学専攻 臨床教育学講座 博士後期課程
  • 2014 - 2016 京都大学大学院 教育学研究科 臨床教育学専攻 臨床教育学講座 修士課程
  • 2012 - 2014 Kyoto University Faculty of Education Department of Educational Studies
  • - 2010 Kyoto University Faculty of Letters Faculty of Letters
Professional career (3)：
  • 修士(教育学) (京都大学)
  • 学士(教育学) (京都大学)
  • 学士(文学) (京都大学)
Work history (10)：
  • 2022/04 - 現在 Kanda University of International Studies Faculty of Foreign Languages Department of English
  • 2021/04 - 2022/03 Koyasan University
  • 2021/04 - 2022/03 清恵会医療専門学院 非常勤講師(「英語」)
  • 2020/10 - 2022/03 大阪大学 教職科目 非常勤講師(「教育方法学」)
  • 2019/04 - 2022/03 Osaka University
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Committee career (1)：
  • 2015/10 - 2018/09 教育思想史学会 事務局幹事
Association Membership(s) (5)：
JAPANESE EDUCATIONAL RESEARCH ASSOCIATION ,  PHILOSOPHY OF EDUCATION SOCIETY OF JAPAN ,  HISTORY OF EDUCATIONAL THOUGHT SOCIETY ,  アメリカ哲学フォーラム ,  International Network of Philosophers of Education
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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