Hyodo Seiichi

ヒョウドウセイイチ | Hyodo Seiichi

Affiliation and department：

Research field (1)： Education - general

Research keywords (5)：「情報活用型」授業デザイン , 教育方法学 , カリキュラムデザイン , 授業デザイン , 社会科教育

Research theme for competitive and other funds (5)：

Papers (14)：

兵藤清一. ディープ・アクティブラーニングを促す学修活動の構造とプロセスに着目した教職科目の授業デザイン -「総合的な学習の時間の指導法」の実践を通して-. 大学教育実践ジャーナル. 2024. 23. 17-28
兵藤清一, 林海翔. 教科の学びを深めるための情報活用能力育成カリキュラムデザインー「総体としての資質・能力」ベースのカリキュラムデザイン理論を基にー. 日本カリキュラム学会研究発表論文集. 2023
兵藤清一. 「理論と実践の架橋・往還」を促す教職大学院の授業デザイン -カリキュラム構成と振り返り支援-. 日本教育実践学会第25回研究大会論文集. 2022. 36-37
中村惇哉, 兵藤清一. 教科の学びを拡張するプログラミング学習の授業デザイン -子どもたちが学びを拡張していく,主体的な学びを目指して-. 日本教育実践学会第25回研究大会論文集. 2022. 10-11
兵藤清一, 片山裕吾. 歴史総合における「資質・能力ベース」のカリキュラムデザイン -「CBFCLC」デザインの理論と実践-. 日本社会科教育学会全国大会発表論文集. 2022. 18. 107-108

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Books (5)：

Lectures and oral presentations (47)：

子どもたちの学びを重視した学校カリキュラムの開発に向けて
(広島県福山暁の星女子中学校研究推進研修会 2024)
山間過疎地域における中学校区カリキュラムの開発に向けて
(愛媛県久万高原町美川中学校区校長会 2024)
教科の学びを深めるための情報活用能力育成カリキュラムの開発の成果と課題
(新潟市立上所小学校研究推進研修会 2024)
「主体的・対話的で深い学び」を授業でどのようにデザインするか? -自ら学びを調整する子ども、建設的に対話する子ども、考えを深める子ども-
(教育実践学研究会・大学連携セミナー 2024)
教科の学びを深めるための情報活用能力育成カリキュラムの開発(授業省察編2)
(新潟市立上所小学校研究推進研修会 2023)

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Education (2)：

Professional career (1)：

Work history (2)：

2019/04 - 現在 EHIME UNIVERSITY Graduate School of Teacher Education Associate Professor
2017/04 - 2019/03 NIIGATA UNIVERSITY Graduate School of Teacher Education Associate Professor

Committee career (4)：

Association Membership(s) (4)：

日本教育実践学会 , THE JAPANESE SOCIETY FOR CURRICULUM STUDIES , 新潟県社会科教育学会 , JAPANESE ASSOCIATION FOR THE SOCIAL STUDIES

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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