Hayata Toru

Affiliation and department：
Job title： Associate Professor

Research field (1)： Science education

Research keywords (1)： Didactics of Mathematics Education

Research theme for competitive and other funds (8)：

2024 - 2027 教授パラダイムの転換による新しいカリキュラムとその移行に関する人間学的研究
2020 - 2024 An international-collaborated study on the methodology for international comparison of lesson study
2020 - 2021 算数教科書「図形」領域における説明の発達に関する研究
2018 - 2020 Elementary student's mathematical hypothetis and explanation: to identify scientifically their situation
2019 - 2020 間接証明法の認識の様相に関する研究-転換法と同一法に関する中学生の認識に焦点を当てて-

Show all

Papers (34)：

Toru Hayata, Yusuke Shinno, Akio Matsuzaki, Tatsuya Mizoguchi. Identifying the Logos Block that Composes Para-didactic Praxeology in Mathematics Lesson Design: Case Studies from Pre-service Teachers in Japan. Trends in Mathematics. 2024. 475-488
HAYATA Toru. The character of geometrical knowledge to be taught in mathematics textbook for Japanese elementary school. 2024. 39. 65-81
Ryoto Hakamata, Yusuke Uegatani, Toru Hayata. How do open-ended problems promote indirect argumentation? Conceptual replications in a Japanese secondary school. The Journal of Mathematical Behavior. 2023. 70. 101026-101026
早田透, 阿部好貴, 石橋一昴, 大谷洋貴, 影山和也, 福田博人. デジタル環境,ICT環境における数学教育. 数学教育学研究 : 全国数学教育学会誌 = Journal of JASME : research in mathematics education. 2023. 29. 2. 93-107
早田透, 真野祐輔, 松嵜昭雄. Identifying the logosblock that composes para-didactic praxeology in mathematics lesson design: Case studies from pre-service teachers in Japan. Pre-proceedings of 7th international conference on the Anthropological Theory of the Didactics. 2022. -. 405-420

ｍore...

MISC (8)：

HAYATA Toru, MIZOGUCHI Tatsuya, MATSUZAKI Akio, SHINNO Yusuke. A first study on the lesson designers’ conditions and constraints that characterize the process of lesson design. JSSE Research Report. 2020. 34. 8. 29-34
大久保貴裕, 早田透. 小学校算数における説明することをとらえる枠組みの研究. 秋期研究大会発表集録 / 日本数学教育学会編. 2019. 52. 399-402
馬渕孝浩, 早田透. 現代化における教育思想の変遷に関する研究 : リサーチ・プログラム論に基づく枠組みを用いた分析. 秋期研究大会発表集録 / 日本数学教育学会編. 2019. 52. 453-456
袴田綾斗, 上ヶ谷友佑, 早田透. 間接的説明の表現に影響を与える文化的要素の考察-「矛盾」の言語使用に注目して-. 日本科学教育学会年会論文集. 2019. 43. 289-292
早田透. 数学学習における一般化の機能に関する研究-A Study on the Function of Generalization in Mathematics Learning. 日本数学教育学会誌. 数学教育学論究 = Journal of Japan Society of Mathematical Education. Research journal of mathematical education / 日本数学教育学会編. 2017. 107・108. 5-12

ｍore...

Books (8)：

ｍore...

Lectures and oral presentations (64)：

ICT 活用の動向に関する考察
(全国数学教育学会第58回研究発表会(広島大学) 2023)
デジタル環境/ICT環境における数学教育
(全国数学教育学会第50回研究発表会(埼玉大学) 2022)
Identifying the logos block that composes para-didactic praxeology in mathematics lesson design: Case studies from pre-service teachers in Japan
(h international conference on the Anthropological Theory of the Didactics 2022)
How can we classify the teachers’ para-didactic praxeologies in different institutional settings?
(The 14th International Congress on Mathematical Education (Online) 2021)
デジタル環境/ICT環境における数学教育
(全国数学教育学会第54回研究発表会(オンライン) 2021)

ｍore...

Education (2)：

Professional career (1)：

Work history (3)：

2022/04 - 現在 Naruto University of Education Associate Professor
2017/04 - 2021/03 Naruto University of Education Department of Mathematics Education
2016/04 - 2017/03 Fukuyama Junior and Senior High School Attached to Hiroshima University

Awards (3)：

2019/03 - 11th HOPE meeting with Nobel Laureates Unique Presentation Award (Team G)
2015/02 - 全国数学教育学会全国数学教育学会学会奨励賞
2014/11 - 日本数学教育学会日本数学教育学会研究奨励賞

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

Return to Previous Page