Thai Quynh Chi Dang

Affiliation and department：
Job title：教員

Research field (2)： Linguistics , Japanese language education

Research keywords (6)：協働学習 , ベトナム語・日本語対照研究 , 読解 , 視点表現 , 視点 , ベトナム人日本語学習者

Papers (10)：

Comparison between the use of passive voice and the viewpoint in the Vietnamese original literary and its Japanese translation. 2022
近藤彩, 桑原和, Nguyen Thi Huong Tra, Dang Thai, Quynh Chi, 池田玲子. 活動型ビジネス日本語教育への展開と課題 -ベトナム人教師研修の観点から-. 専門日本語教育学会. 2021. 23. 91-98
Research on the inclination of using "subject expressing viewpoint" of Vietnamese as Japanese learners when applying different subjects to tell stories. Journal of Inquiry into Languages and Culture. 2021. 2. 125-137
ダンタイクインチー. ストーリー描写における中級日本語学習者の視点表現の使用-「ストーリーテリング課題」と「ストーリライティング課題」の比較. 日本語学習コーパス「I-JAS」完成記念シンポジウム予稿集. 2020. 143-148
Dang Thai, Quynh Chi. Changes in the Use of Viewpoint Expressions in Storytelling of Vietnamese Japanese Learners Depending on the Designation of Viewpoint Dang Thai Quynh Chi. 2020. 11. 105-121

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Books (3)：

Lectures and oral presentations (4)：

ベトナム大学での協働による「作文」オンライン授業の試み
(韓国教育学会 2021)
ストーリー描写における中級日本語学習者の視点表現の使用-「ストーリーテリング課題」と「ストーリライティング課題」の比較
(日本語学習コーパス「I-JAS」完成記念シンポジウム 2020)
中級日本語学習者の視点は母語によって異なるか-I-JASのストーリーテリングの分析から-
(第182回NINJALサロン 2019)
ベトナム人日本語学習者の物語描写における場面の推移に伴う視点の変化
(一橋日本語教育研究会 2017)

Professional career (1)：

Work history (3)：

2010/10 - 現在フエ大学外国語大学(ベトナム) 日本言語文化学部講師
2018/08 - 2020/02 National Institute for Japanese Language and Linguistics JSL Research Division
2014/10 - 2017/03 ABKアジアセミナーベトナム語講師

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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