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J-GLOBAL ID：201902212918991597   Reference number：19A2070626

Construction and Practice of Model Lecture by University Students in Freshman Seminar with Michael Faraday’s Textbook “The Chemical History of a Candle”

ファラデー「ロウソクの科学」を教科書とした学生による模擬授業の構築と実践

Author (3)： SHIMIZU NOBUYUKI (福岡教育大学大学院理科教育専攻) ,  MASAMOTO YASUMI (福岡教育大学大学院理科教育専攻) ,  NISHINO HIDEAKI (福岡教育大学大学院理科教育専攻)
Material： 日本科学教育学会研究会研究報告(Web)  (JSSE Research Report (Web))
Volume： 22  Issue： 1  Page： 1-4(J-STAGE)  Publication year： 2007 
JST Material Number： U1627A  ISSN： 1882-4684  Document type： Proceedings
Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Author keywords (5)： 単位意識 ,  オーセンティック ,  協同学習 ,  教職の動機付け ,  演示実験

Reference (5)：

• 1)玉虫文一他編、『岩波理化学辞典』、岩波書店、1979
• 2)ファラデー著、矢島祐利訳、『ロウソクの科学』岩波書店、1977
• 3)J.ジェイコブス他『先生のためのアイデアブック-協同学習の基本原則とテクニック』ナカニシヤ出版、2005
• 4)片上宗二・田中耕治編著『学びの創造と学校の再生--教科の指導と学習の指導』ミネルヴァ書房、2002
• 5)Wiggins,G.,Educative Assessment, Jossey-Bass Publishers,1998

Terms in the title (6)： ロウソク ,  科学 ,  教科書 ,  学生 ,  模擬授業 ,  構築