Art

J-GLOBAL ID：201902223728542376   Reference number：19A1176396

An Attitude Consciousness Survey of Lower Secondary School Science Teachers and the Need for Improvement Based on the Results

中学校理科教員の意識調査から明らかになった指導上の課題と改善の方向性

Author (3)： SUZUKI YASUHIRO (掛川市立原谷小学校) ,  FUJIMOTO YOSHIHIRO (岡山理科大学) ,  MASUDA HIROMITSU (群馬大学)
Material： 日本理科教育学会理科教育学研究  (理科教育学研究)
Volume： 59  Issue： 3  Page： 401-410(J-STAGE)  Publication year： 2019 
JST Material Number： L6042A  ISSN： 1345-2614  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *curriculum ,  *teacher ,  *consciousness investigation ,  period (duration) ,  guiding principle ,  need ,  education ,  Thinking ,  ability ,  learning ability
Semi thesaurus term： learning will ,  course of study ,  learning ability ,  teacher training ,  years of experience ,  *secondary science education ,  critical thinking ,  meteorological education

Author keywords (8)： 全国学力・学習状況調査 ,  理科教育 ,  学習指導要領 ,  教員の力量形成 ,  National Assessment of Academic Ability ,  Science Education ,  Course of Study ,  Ability Formation of the Teacher

JST classification (1)： Science and engineering education  (AA04000C)

Reference (13)：

• 秋田喜代美(2012)『学びの心理学 授業をデザインする』左右社,220-234.
• Ericsson, K.A. (1996). The road to Excellence The Acquisition of Expert Performance in the Arts and Sciences, Sports, and, Games. LEA Inc, 10-11.
• 国立教育政策研究所教育課程研究センター(2015)「平成27年度全国学力・学習状況調査解説資料 中学校理科」Retrieved from http://www.nier.go.jp/15chousa/15chousa.htm(accessed 2017.10.18)
• 国立教育政策研究所(2017)『TIMSS2015算数・数学教育/理科教育の国際比較 国際数学・理科教育動向調査の2015年調査報告書』明石書店,13-19.
• 国立教育政策研究所(2016)「OECD生徒の学習到達度調査(PISA2015)のポイント」Retrieved from http://www.nier.go.jp/kokusai/pisa/pdf/2015/01_point.pdf(accessed 2017.10.18)

Terms in the title (5)： 中学校理科 ,  教員 ,  意識調査 ,  指導 ,  方向性