Art

J-GLOBAL ID：201902227046998109   Reference number：19A0621323

晴眼盲弱を区別しない直感的なプログラミングロボット教材

Author (4)： KIMURO YOSHIHIKO (福岡工大 情報工) ,  IENAGA TAKAFUMI (福岡工大 情報工) ,  KAWASHITA RYOHEI (福岡工大 情報工) ,  IWAKANE YUSUKE (福岡工大 情報工)
Material： 情報処理学会全国大会講演論文集
Volume： 81st  Issue： 4  Page： 4.373-4.374  Publication year： Feb. 28, 2019 
JST Material Number： S0731A  Document type： Proceedings
Article type： 短報  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *robot ,  *teaching material ,  *student ,  starting and initiation ,  elementary school ,  *engineering education ,  *computer programming ,  school ,  *visually impaired person ,  *principle ,  action ,  program structure ,  mouse (computer) ,  graphical user interface ,  demonstration experiment ,  school children ,  Perception ,  operation (processing) ,  human (sociology) ,  Visual Acuity ,  *education
Semi thesaurus term： abecedarian ,  *programming education ,  blind school ,  *operating principle ,  intuitiveness ,  sighted person ,  盲弱

JST classification (1)： Engineering education  (JA01050T)

Reference (4)：

• 安浦, ′′情報技術を社会常識にするためには′′, 情報処理,Vol.40, No.1, pp. 47-49, 1999.
• 木室他, ′′視覚障害のある中高生のためのロボットを用いたプログラミング教育′′, 信学論D, Vol. J95-D, No.4, pp.940-947, 2012
• 木室他, ′′視覚障害をもつ児童生徒のための携帯電話を介したロボットプログラミング教育の可能性′′, 電気通信普及財団 研究調査報告書 No.29, 2014.
• D. Bau et.al, ′′Learnable Programming: Blocks and Beyond′′, Communications of the ACM, pp. 72-80, 2017.

Terms in the title (5)： 盲 ,  直感 ,  プログラミング ,  ロボット ,  教材