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J-GLOBAL ID：201902258844218461   Reference number：19A1089481

Skill Visualization in Education

教育におけるスキルの可視化

Author (1)： KAWADA KAZUO (広島大学大学院教育学研究科)
Material： 電気学会論文誌 C  (IEEJ Transactions on Electronics, Information and Systems)
Volume： 139  Issue： 4  Page： 264-267(J-STAGE)  Publication year： 2019 
JST Material Number： S0810A  ISSN： 0385-4221  Document type： Article
Article type： 解説  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *education ,  *character(group theory) ,  *visualization ,  learning curve ,  delay element ,  estimation ,  parameter estimation
Semi thesaurus term： *ICT aided education ,  model estimation ,  *index of evaluation

Author keywords (10)： スキルモデル ,  読図 ,  遺伝的アルゴリズム ,  可視化 ,  情報通信技術 ,  skill model ,  reading drawings ,  genetic algorithm ,  visualization ,  ICT

JST classification (1)： CAI  (JE09000G)

Reference (13)：

• (1) 文部科学省:平成26年 文部科学白書, 日経印刷 (2015)
• (2) 文部科学省:小学校学習指導要領(平成29年告示), 東洋館出版社(2018)
• (3) 文部科学省:中学校学習指導要領(平成29年告示), 東山書房 (2018)
• (4) 文部科学省:高等学校学習指導要領(平成30年告示)(2018) http://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/micro_detail/__icsFiles/afieldfile/2018/07/11/1384661_6_1_2.pdf(参照2018年11月)
• (5) K. Kawada, T. Hiyama, and T. Tamai: “Skill Model Estimation of Ability for Reading Drawings”, Proc. of The 2019 International Conference on Artificial Life and Robotics (ICAROB2019), pp. 423-426 (2019)

Terms in the title (3)： 教育 ,  スキル ,  可視化