Art

J-GLOBAL ID：201902259592130424   Reference number：19A1176300

Approach to the Achievement Level Evaluation for the Acquisition Benchmarks

修得因子の達成度評価へのアプローチ

Author (4)： OTAGUCHI KAZUHISA (八戸工業大学) ,  BARAJIMA RYO (八戸工業大学学務部) ,  OKU MASAKATSU (八戸工業大学学務部) ,  SAKAMOTO YOSHINORI (八戸工業大学学務部)
Material： 工学教育  (Journal of JSEE)
Volume： 67  Issue： 2  Page： 2_38-2_43(J-STAGE)  Publication year： 2019 
JST Material Number： L4363A  ISSN： 1341-2167  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： school education ,  engineering college ,  *curriculum ,  *evaluation criterion ,  subjective evaluation ,  correlation coefficient ,  benchmark ,  visualization ,  engineering education ,  setting objective ,  Aomori prefecture ,  Hachinohe City ,  education
Semi thesaurus term： *learning ability evaluation ,  learning evaluation ,  academic performance ,  *learning result ,  teaching evaluation ,  *Grade Point Average ,  objective assessment ,  *target of establish

Author keywords (8)： 大学教育再生加速プログラム ,  達成度評価 ,  学修成果の可視化 ,  修得因子 ,  Acceleration Program of University Education Rebuilding ,  Outcomes Assessment ,  Data Visualization of Learning Outcomes ,  Acquisition Benchmarks

JST classification (1)： Science and engineering education  (AA04000C)

Reference (8)：

• 1) 太田口和久, 坂本禎智, 大黒正敏, 阿波 稔, 小玉成人 : 修得因子を用いた学修成果の可視化, 工学教育, 66-3, pp.23-28, 2018
• 2) 文部科学省 : 初等中等教育の一層の充実のために, 平成19年度文部科学白書, Webページ, http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpab200701/002/002/002.htm, 2008, 参照日 : 2018-10-26\n
• 3) 文部科学省中央教育審議会大学分科会 : 学士課程教育の再構築に向けて (審議会経過報告), 2008\n
• 4) 諏訪康雄 : なぜ社会人基礎力か? : 古くて新しい指標, 経済産業研究所BBLセミナー (Brown Bag Lunch Seminar series) 議事録, 2006\n
• 5) 日本技術者教育認定機構 : 2012年度基準改定認定基準, 2001, 2012\n

Terms in the title (2)： 因子 ,  評価