Art

J-GLOBAL ID：201902264396136258   Reference number：19A0591027

ASDのある児童生徒に対するアートワークショップの効果 思春期の自己理解に及ぼす影響と生理的指標の検討

Author (4)： TANAKA SANAE (金沢大 子どものこころの発達研究セ) ,  TSUJI TOMOHARU (金沢大 子どものこころの発達研究セ) ,  ROCKSBY Maki (グラスゴー大) ,  IGUCHI SHERRY Aya (Artlink central)
Material： 日本発達心理学会大会プログラム(CD-ROM)  (日本発達心理学会大会発表論文集(CD-ROM))
Volume： 30th  Page： ROMBUNNO.PS1-52  Publication year： 2019 
JST Material Number： L7447B  ISSN： 2189-6178  Document type： Proceedings
Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Terms in the title (8)： ASD ,  児童 ,  生徒 ,  アート ,  ワークショップ ,  自己理解 ,  生理 ,  指標