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J-GLOBAL ID：201902269363385573   Reference number：19A0600634

理系教科における教科内容構成研究の現状と課題

Author (8)： TSUKADA SHIN'YA (島根大) ,  IZUMI MAKOTO (島根大) ,  OTANI SHUJI (島根大) ,  KAKIZAWA RYOHEI (島根大) ,  KAYANO AKIHIDE (島根大) ,  TSUJIMOTO AKIRA (島根大) ,  HASHITSUME KAZUHARU (島根大) ,  HASEGAWA HIROYUKI (島根大)
Material： 島根大学教育学部紀要 教育科学/人文・社会科学/自然科学(Web)  (Memoirs of the Faculty of Education, Shimane University. Educational Science, Literature and Social Science, Natural Science (Web))
Volume： 52  Issue： 別冊  Page： 15-23 (WEB ONLY)  Publication year： Jan. 15, 2019 
JST Material Number： U1545A  ISSN： 2433-5355  Document type： Article
Article type： 解説  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *science education ,  *school education ,  university ,  *curriculum ,  teacher ,  case study ,  *education
Semi thesaurus term： technology education ,  teacher training ,  *subject education ,  arithmetic education ,  *elementary and secondary education ,  science education

JST classification (1)： Science and engineering education  (AA04000C)

Terms in the title (2)： 研究 ,  現状