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J-GLOBAL ID：201902269425728718   Reference number：19A2389979

発達障害【III.今後の展望と対策】修学支援に向けて,教職員ができること

Author (3)： OGAWA SAYAKA (長崎大 保健・医療推進セ) ,  TAYAMA JUN (長崎大 大学院教育学研究科) ,  TAYAMA JUN (早稲田大 人間科学学術院)
Material： Campus Health (CD-ROM)  (全国大学保健管理研究集会報告書(CD-ROM))
Volume： 56  Issue： 2  Page： 58-63  Publication year： May. 2019 
JST Material Number： L2082B  ISSN： 2432-9460  Document type： Article
Article type： 文献レビュー  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： human ,...
Semi thesaurus term： Educational Personnel

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JST classification (2)： Treatment for mental disorders in general  (GR04010S) ,  Rehabilitation  (GB06000Z)

Reference (10)：

• 独立行政法人日本学生支援機構.平成29年度(2017年度)大学,短期大学及び高等専門学校における障害のある学生の修学支援に関する実態調査結果報告書.2017.
• 独立行政法人日本学生支援機構.合理的配慮ハンドブック~障害のある学生を支援する教職員のために~.2018.
• 岡本百合,吉原正治,三宅典恵,他.大学生における自閉症スペクトラム : 理解と支援.総合保健科学 2016;32:17-23.
• 西村優紀美.発達障害支援のトランジション : 大学における修学支援を中心に(特集 新・発達障害支援 : 小児科医へのメッセージ) --(成人期に向けた支援). 小児科診療 2017;80:863-867.
• Anderson A H, Stephenson J, Carter M. A systematic literature review of the experiences and supports of students with autism spectrum disorder in post-secondary education. Research in Autism Spectrum Disorders 2017;39:33-53.

Terms in the title (6)： 発達障害 ,  展望 ,  対策 ,  修学 ,  支援 ,  教職員