Art

J-GLOBAL ID：201902269528121688   Reference number：19A2622205

発達障害 発達障がい児の学校適応を支えるダンスプログラムの実践

Author (1)： OHASHI SATSUKI (和光大)
Material： 日本芸術療法学会誌  (Japanese Bulletin of Art Therapy)
Volume： 50  Issue： 1  Page： 55-61  Publication year： Oct. 30, 2019 
JST Material Number： Y0856A  ISSN： 0916-6688  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *Art Therapy ,...
Semi thesaurus term： communication ability ,...

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JST classification (1)： Psychotherapy  (GR04030O)

Reference (17)：

• 茅野理子:特別支援学校におけるリズム遊びの実証事例.宇都宮教育大学教育実践紀要,1:237-240,2015.
• Frostig, M. : Movement Education : theory and practice. Follett Publishing Company, 1970 / 小林芳文訳:フロスティッグのムーブメント教育・療法.日本文化科学社,2007.
• 浜田寿美男:発達支援の本来はどこにあるのか.教育と医学,54(5):404-411,2006.
• 針塚 進・遠矢浩一:軽度発達障害児のためのグループセラピー.ナカニシヤ出版,2006.
• 橋本創一・熊谷 亮・大伴 潔他:ASIST学校適応スキルプロフィール-適応スキル・支援ニーズのアセスメントと支援目標の立案 特別支援教育・教育相談・障害者支援のために.福村出版, 2014.

Terms in the title (5)： 発達障害 ,  発達障がい児 ,  学校 ,  適応 ,  ダンス