HOSAKA KAZUTAKA

ホサカカズタカ | HOSAKA KAZUTAKA

Affiliation and department：
Job title：講師
Research theme for competitive and other funds (1)：

Papers (9)：

Consideration on Applying Theatrical Techniques to Education - An Examination of the Significance of "Audience" in the Spolin's "Theater Game"-. 2024. 79. 119-125
瀬尾知子, 鈴木翔, 保坂和貴, 山名裕子. エピソード記述を通した子ども理解の視点の変化 -教育実習事後指導における実践から--Changes in Students’ Viewpoints on Understanding Children through Episode Descriptions in Post-Teaching Practice Follow-Up Training. 秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要. 2023. 45. 105-112
保坂和貴, HOSAKA Kazutaka. 「インプロ」の応用可能性に関する考察 -ヴァイオラ・スポーリンのシアターゲームの視座から-. 秋田大学教育文化学部研究紀要教育科学. 2022. 77. 115-122
Toward a Psychology of "Performance" : Application to the workshop practice of the Holtzman "performance" idea. 2015. 34. 37-52
A Comparative Analysis of the Learning Process of College Students : The Creative Musical Activity. 2014. 31. 71-86

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MISC (9)：

保坂和貴. 遊びの即興的創発過程における子どもと保育者の「間合い」に関する一考察. 日本認知科学会「間合い」研究分科会. 2022
保坂和貴. 保育におけるこども理解の可能性について:津守真の保育思想を中心として. 秋田乳幼児保育研究会報. 2022. 14. 16-24
保坂和貴. 保育における「遊び」がはじまるとき:スポーリン・シアターゲームを手がかりとして. 秋田乳幼児保育研究会報. 2021. 13. 13-25
保坂和貴. PA-070 創作ミュージカル活動を通した学生の学習・発達過程の分析(1)(教授・学習,ポスター発表). 日本教育心理学会総会発表論文集. 2012. 54. 0. 70-70
保坂和貴. 幼児期の共同遊びにおけるルール実践過程の微視的分析. 日本発達心理学会大会論文集. 2009. 20th

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Books (1)：

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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