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J-GLOBAL ID:202001014984814370   Update date: Nov. 10, 2025

Hamana Mai

ハマナ マイ | Hamana Mai
Affiliation and department:
Research keywords  (1): 発達心理学
Research theme for competitive and other funds  (3):
  • 2018 - 2019 幼児期から児童期にかけての感情語彙の発達:項目反応理論を用いた検討
  • 2016 - 2018 感情語の獲得メカニズムの発達的検討
  • 2015 - 2017 幼児の捉える感情語の意味の解明
Papers (15):
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MISC (10):
  • 浜名真以. この人をたずねて(外山美樹氏). 心理学ワールド. 2022. 97. 34-35
  • 西田季里, 浜名真以, 二村郁美, 柳岡開地, 利根川明子, 野澤祥子. 非認知能力の育ちを支える幼児教育 園の取り組み事例集78. 2022
  • 西田季里, 浜名真以, 二村郁美, 柳岡開地, 利根川明子, 野澤祥子. 非認知能力の育ちをささえる幼児教育リーフレット. 2022
  • 浜名真以. 子どもの感情と社会性を育むSEL. 金子書房 note. 2020
  • 浜名真以. 人とのつながりの中での研究生活. 日本発達心理学会ニューズレター. 2020. 91. 4-5
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Books (10):
  • いろんなきもちかなしいってなあに?
    Gakken出版 2025 ISBN:9784052061509
  • いろんなきもち こわいってなあに?
    Gakken出版 2025
  • いろんなきもち おこるってなあに?
    Gakken出版 2025
  • いろんなきもち うれしいってなあに?
    Gakken 2025
  • 発達170:非認知能力の発達と保育・教育
    ミネルヴァ書房 2022 ISBN:4623094073
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Lectures and oral presentations  (17):
  • The Launch of a Longitudinal Study on the Effect of Early Childhood Education in Japan
    (2025)
  • 非認知能力のアセスメントとそれを育む保育実践(「社会性や感情リテラシーを支援する多様なアプローチ:義務教育段階以外を対象とした取り組みの中から非認知能力の発達を探る」にて話題提供)
    (日本発達心理学会第36回大会 2025)
  • 令和4年度幼児教育担当指導主事・担当者会議(話題提供「非認知能力に関する保育・幼児教育施設の意識や取組みと園児への影響に関する調査研究」)
    (令和4年度幼児教育担当指導主事・担当者会議 2022)
  • 感情制御研究の最前線:基礎から応用そして実践へ(話題提供「感情の言語化と感情制御:発達の視点から」)
    (第40回日本生理心理学会・日本感情心理学会第30回大会 合同大会2022 プレカンファレンス 2022)
  • 子どもの感情と社会性を育むSEL(ソーシャル・エモーショナル・ラーニング)入門
    (金子総合研究所オンラインセミナー 2022)
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Education (3):
  • 2014 - 2021 東京大学大学院 教育学研究科 博士課程
  • 2012 - 2014 The University of Tokyo
  • 2008 - 2012 Waseda University School of Humanities and Social Sciences
Work history (13):
  • 2025/04 - 現在 慶應大学 文学部 非常勤講師
  • 2024/04 - 現在 昭和女子大学 非常勤講師
  • 2022/04 - 現在 The University of Tokyo
  • 2019/04 - 現在 株式会社イデアラボ 非常勤研究員
  • 2021/04 - 2022/03 学研アカデミー 非常勤講師
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Awards (2):
  • 2024/09 - 日本教育心理学会 城戸奨励賞
  • 2015 - 発達科学研究教育センター 発達科学研究教育奨励賞
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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