Hamana Mai

ハマナマイ | Hamana Mai

Affiliation and department：

Research keywords (1)：発達心理学

Research theme for competitive and other funds (3)：

Papers (15)：

西田季里, 浜名真以, 則近千尋, 眞田英弥, 野澤祥子. 幼児教育・保育の質に関する研究の動向と課題. 東京大学大学院教育学研究科紀要. 2025. 64. 55-68
西田季里, 眞田英弥, 浜名真以, 野澤祥子, 遠藤利彦. 保幼小接続を意識した園・家庭での取り組み:質問紙調査における自由記述回答からの整理. 国際幼児教育研究. 2023. 30. 1-16
Hamana Mai, Bunji Kyosuke. Development of a Short Form of the Children’s Emotion Vocabulary Scale, Using Item Response Theory Analysis. The Japanese Journal of Educational Psychology. 2023. 71. 1. 51-61
浜名真以, 上田よう子. 保育学生における絵本に関する知識および経験と教育実習I(幼稚園)における読み聞かせ実践:「保育内容(言葉)」への活用に向けて. 洗足論叢. 2023. 51. 201-211
浜名真以, 溝川藍. 母親による感情の社会化と幼児の心理的適応の関連:ネガティブ感情への対処に着目して. 感情心理学研究. 2021. 28. 3. 73-79

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MISC (10)：

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Books (10)：

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Lectures and oral presentations (17)：

The Launch of a Longitudinal Study on the Effect of Early Childhood Education in Japan
(2025)
非認知能力のアセスメントとそれを育む保育実践(「社会性や感情リテラシーを支援する多様なアプローチ:義務教育段階以外を対象とした取り組みの中から非認知能力の発達を探る」にて話題提供)
(日本発達心理学会第36回大会 2025)
令和4年度幼児教育担当指導主事・担当者会議(話題提供「非認知能力に関する保育・幼児教育施設の意識や取組みと園児への影響に関する調査研究」)
(令和4年度幼児教育担当指導主事・担当者会議 2022)
感情制御研究の最前線:基礎から応用そして実践へ(話題提供「感情の言語化と感情制御:発達の視点から」)
(第40回日本生理心理学会・日本感情心理学会第30回大会合同大会2022 プレカンファレンス 2022)
子どもの感情と社会性を育むSEL(ソーシャル・エモーショナル・ラーニング)入門
(金子総合研究所オンラインセミナー 2022)

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Education (3)：

Work history (13)：

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Awards (2)：

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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