MIYAZAKI YOSHIO

Affiliation and department：

Research field (1)： Special needs education

Research keywords (3)：視覚障害教育 , 視覚障害 , 特別支援教育

Research theme for competitive and other funds (6)：

2025 - 2028 Development and evaluation of a comprehensive reading assessment tool for people with print disability
2023 - 2026 視覚障害児の立体図形認識に関する実証的研究
2009 - 2009 小中学校等に在籍する視覚障害児童・生徒の為の教材提供部門の開発に関する研究
2006 - 2006 盲学校小学部算数科における立体単元学習プログラム及び教材の開発
2004 - 2004 立体と見取り図との対応関係に関する研究 -全盲児童を対象とした指導法の開発-

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Papers (21)：

Teacher Response Processes to Behavioral Problems in Students with Mild Intellectual Disabilities: An Examination Based on Practices at High School Division of Special Needs School A. 2025. 15. 147-161
Teaching each Subject for the Children with Severe and Multiple Disabilities. 2024. 14. 281-295
Combined Instruction in Each Subject Area in Education for Intellectual Disabilities Handling of Content and Evaluation of Learning in Each Subject Area Consideration of Measures Focusing on. 2023. 13. 299-313
谷藤隆行, 宮﨑善郎. 知的障害教育におけるプログラミング教育実施上の留意点 -プログラミングロボットを使用した算数科の授業実践を通して-. 岡山大学教師教育開発センター紀要. 2022. 12. 287-299
宮﨑善郎. 視覚障害児の図形認知と空間表象に関する研究II-国内の研究動向を中心に-. 岡山大学大学院教育学研究科研究集録. 2022. 179. 27-35

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Books (3)：

Lectures and oral presentations (4)：

視覚障害教育を継承・発展するためにー拠点機関としての学校の役割ー
(令和6年度全国盲学校長会秋季研究協議会香川大会 2024)
インクルーシブ教育を見据えた包括的読み評価
(日本特殊教育学会第62回大会 2024)
視覚障害児の立体図形認識を促す指導 -点字教科書編集の観点からー
(日本特殊教育学会第62回大会 2024)
軽度知的障害のある生徒の行動問題低減を図ったプロセス ~A知的障害高等特別支援学校の生徒指導に関するM-GTAを用いた分析~
(日本特殊教育学会第62回大会 2024)

Education (1)：

Professional career (1)：

Work history (7)：

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Committee career (7)：

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Association Membership(s) (2)：

日本特殊教育学会 , 日本弱視教育研究会

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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