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J-GLOBAL ID：202002238586753702   Reference number：20A1518352

A Study of Systematicity of Thinking Skills in Junior High School Science-Analysis of curriculum guideline-

中学校理科における思考スキルの系統性の検討-学習指導要領の分析を通して-

Author (2)： TAMURA KYOTARO (静岡大 大学院) ,  ISHIGAMI YASUYOSHI (静岡大 大学院)
Material： 静岡大学教育実践総合センター紀要(Web)  (Bulletin of the Center for Educational Research and Teacher Development, Shizuoka University (Web))
Issue： 29  Page： 196-207 (WEB ONLY)  Publication year： Mar. 27, 2019 
JST Material Number： U1985A  ISSN： 1348-0707  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *curriculum ,  *ability ,  *system ,  *guiding principle ,  hypothesis testing ,  Problem Solving ,  modeling ,  generalization
Semi thesaurus term： modeling ,  generalization ,  hypothesis testing ,  *course of study ,  *thought ability ,  *body of knowledge ,  *secondary science education

JST classification (1)： Science and engineering education  (AA04000C)

Terms in the title (6)： 中学校理科 ,  思考 ,  スキル ,  系統 ,  学習指導要領 ,  分析