Art

J-GLOBAL ID：202002240310309254   Reference number：20A0362163

A Research on Teaching about Contents Related to the Philosophy of Science Focusing on Family Resemblance Approach

科学論的内容の指導に関する研究 Family Resemblance Approachに着目して

Author (1)： TAKAHASHI KAZUMASA (北海道教育大学)
Material： 日本科学教育学会研究会研究報告(Web)  (JSSE Research Report (Web))
Volume： 34  Issue： 2  Page： 5-8(J-STAGE)  Publication year： 2019 
JST Material Number： U1627A  ISSN： 1882-4684  Document type： Proceedings
Article type： 解説  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： elementary school ,  junior high school ,  *science education ,  theory ,  philosophy ,  world ,  methodology
Semi thesaurus term： science studies ,  foreign country ,  *education technique ,  science education

Author keywords (3)： 諸外国の科学教育 ,  科学の本質 ,  Family Resemblance Approach

JST classification (1)： Science and engineering education  (AA04000C)

Reference (14)：

• Erduran, S. & Dagher, Z. R. (2014): <i>Reconceptualizing the nature of science for science education: Scientific knowledge, practices and other family categories</i>, Springer.
• 樋口洋仁ら ほか28名 (2016). 新しい科学観を取り入れた理科カリキュラムの開発の研究(III):「科学の本質」の視点に基づく小・中・高の理科カリキュラムの再構築, 学部・附属学校共同研究紀要, 44号, 85-93.
• Irzik, G. & Nola, R. (2011): A family resemblance approach to the nature of science for science education, <i>Science & Education</i>, Vol. 20, Issue 7-8, 591-607.
• Irzik, G. & Nola, R. (2014): New directions for nature of science research, M. R. Matthews (ed.) <i>International handbook of research in history, philosophy and science teaching</i>, 999-1021, Springer.
• 松原憲治 (2019): 現代的な諸課題に対応するための「見方・考え方」と科学の本質-課題研究の趣旨等-, 日本理科教育学会第69回全国大会発表論文集, 第17号, 100.

Terms in the title (4)： 科学 ,  指導 ,  研究 ,  着目