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J-GLOBAL ID：202002241639488153   Reference number：20A1431993

パンデミック下の医学教育-現在進行形の実践報告-臨床実習中止期間中のメディア演習推進のためのFaculty Development-ICT支援,カリキュラム例示,個別相談-

Author (9)： YOKOO HIDETAKA (千葉大 大学院医学研究院 医学教育学) ,  YOKOO HIDETAKA (千葉大 医 病院 総合医療教育研修セ) ,  ONODERA MISAKI (千葉大 大学院医学研究院 医学教育学) ,  TAKAHASHI ZAIYA (千葉大 大学院医学研究院 医学教育学) ,  KIMURA YASUHIKO (千葉大 医 病院 総合医療教育研修セ) ,  INAGAWA TOMOKO (千葉大 医 病院 総合医療教育研修セ) ,  ASAHINA MAYUMI (千葉大 医 病院 総合医療教育研修セ) ,  ITO SHOICHI (千葉大 大学院医学研究院 医学教育学) ,  ITO SHOICHI (千葉大 医 病院 総合医療教育研修セ)
Material： 医学教育  (Medical Education (Japan))
Volume： 51  Issue： 3  Page： 336-337  Publication year： Jun. 25, 2020 
JST Material Number： G0341B  ISSN： 0386-9644  Document type： Article
Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Reference (3)：

• Cook DA., Steinert Y. Online learning for faculty development: a review of the literature. Med Teach 2013 Nov;35(11): 930-7.
• Kumagai AK., White CB., Ross PT., Purkiss JA., O'Neal CM., Steiger JA. Use of interactive theater for faculty development in multicultural medical education. Med Teach 2007 May; 29(4): 335-40.
• Wilkes M., Bligh J. Evaluating educational interventions. BMJ 1999; 318(7193): 1269-72.

Terms in the title (12)： パンデミック ,  医学 ,  教育 ,  報告 ,  臨床実習 ,  中止 ,  演習 ,  推進 ,  ICT ,  支援 ,  カリキュラム ,  個別相談