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J-GLOBAL ID：202002243246701761   Reference number：20A0998438

University Students’ Understanding of Developmental Disorders and Their Support-Oriented Attitude Toward Their Peers with Developmental Disorders

大学生の「発達障害についての理解度」と「発達障害学生に対する援助意識」との関連性

Author (3)： KYOGOKU AKIKO (滋賀県庁) ,  HIROSAWA AIKO (福井大 学術研究院) ,  ONISHI MASAFUMI (福井大 学術研究院)
Material： 臨床心理学  (Japanese Journal of Clinical Psychology)
Volume： 20  Issue： 3  Page： 348-358  Publication year： May. 10, 2020 
JST Material Number： L5131A  ISSN： 1345-9171  Document type： Article
Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Reference (21)：

• Eisenberg, N. (1992). The Caring Child. Harvard University Press. (アイゼンバーグ, N., 二宮克美・首藤敏元・宗方比佐子 (共訳)(1995). 思いやりのある子どもたち 向社会的行動の発達心理- 北大路書房)
• 箱井英寿・高木修 (1987). 援助規範の性別, 年代, および世代間の比較. 社会心理学研究, 3(1), 39-47.
• Hendrickx, S. (2009). Asperger Syndrome and employment : What people with Asperger Syndrome really want. Jessica Kingsley Publishers.
• Hoffman, M.L. (2000). Empathy and moral development. Cambridge University Press, Cambridge. (ホフマン, M.L, 菊池章夫・二宮克美 (訳) (2001).共感と道徳性の発達心理学 川島書店)
• 川住隆一・吉武清實・西田充潔・細川徹・上埜高志・熊井正之・田中真理・安保英勇・池田忠義・佐藤静香 (2010).大学における発達障害のある学生への対応 四年制大学の学生相談機関を対象とした全国調査を踏まえて- 東北大学大学院教育学研究科研究年報, 1, 435-462.

Terms in the title (7)： 大学生 ,  発達障害 ,  理解 ,  学生 ,  援助 ,  意識 ,  関連性