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J-GLOBAL ID：202002249568359269   Reference number：20A0942287

Estimating Spatiotemporal Features of Collaborative Observation to Activate Scientific Inquiry in the World

実世界における科学的探究の活性化に寄与する共同的観察行動の時空間的特徴の推定

Author (4)： OKADA MASAYA (九大 共創) ,  KUROKI YASUTAKA (静岡大 大学院総合科学技術研究科) ,  NAGATA KORYU (静岡大 大学院総合科学技術研究科) ,  TADA MASAHIRO (近畿大 理工)
Material： 情報処理学会論文誌ジャーナル(Web)
Volume： 61  Issue： 4  Page： 1006-1022 (WEB ONLY)  Publication year： Apr. 15, 2020 
JST Material Number： U0452A  ISSN： 1882-7764  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *observation and view ,  *Science ,  activation ,  *space ,  sensor ,  Learning ,  data analysis ,  multimode ,  behavior(manner) ,  wearable sensor
Semi thesaurus term： multimodal ,  learning analytics

JST classification (2)： CAI  (JE09000G) ,  System identification  (IA02040O)

Reference (42)：

• Bloom, B.S.: Human Characteristics and School Learning, McGraw-Hill, New York (1976).
• Lave, J. and Wenger, E.: Situated Learning: Legitimate Peripheral Participation, Cambridge University Press, Cambridge, UK (1991).
• 水越敏行,木原俊行:新しい環境教育を創造する,ミネルヴァ書房,京都 (1995).
• Shimada, A., Konomi, S. and Ogata, H.: Real-Time Learning Analytics System for Improvement of On-Site Lectures, Interactive Technology and Smart Education, Vol.15, No.4, pp.314-331 (2018).
• Taniguchi, Y., Okubo, F., Shimada, A. and Konomi, S.: Exploring Students’ Learning Journals with Web-Based Interactive Report Tool, Proc. CELDA 2017, pp.251-254 (2017).

Terms in the title (8)： 世界 ,  科学 ,  活性化 ,  共同 ,  観察 ,  行動 ,  時空間 ,  推定