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J-GLOBAL ID：202002261581886089   Reference number：20A2640885

The Effect of a Computer Programming Course on Elementary School Teachers’ Awareness of Programming Education

プログラミング講座がもたらす小学校教員のプログラミング教育に対する意識への影響

Author (4)： OHASHI YUTARO (日本工業大学先進工学部) ,  YAMACHI HIDEMI (日本工業大学先進工学部) ,  KUMENO FUMIHIRO (日本工業大学先進工学部) ,  TSUJIMURA YASUHIRO (日本工業大学先進工学部)
Material： 工学教育  (Journal of JSEE)
Volume： 68  Issue： 5  Page： 5_2-5_7(J-STAGE)  Publication year： 2020 
JST Material Number： L4363A  ISSN： 1341-2167  Document type： Article
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *engineering education ,...
Semi thesaurus term： skill ,...

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Author keywords (6)： プログラミング教育 ,  小学校教員 ,  教員の意識 ,  Programming Education ,  Elementary School Teachers ,  Teachers’ Awareness

JST classification (3)： Engineering education  (JA01050T) ,  Applied psychology  (AE02000A) ,  Computer system development  (JD02010R)

Reference (9)：

• 1) 文部科学省 : 小学校学習指導要領 (平成29年3月31日告示) 第1章総則の第3の1の (3) のイ\n
• 2) 尾崎 光, 伊藤陽介 : 小学校におけるプログラミング教育実践上の課題, 鳴門教育大学情報教育ジャーナル, 15 (1), 31-35, 2017\n
• 3) 大橋裕太郎 : プログラミング教育に対する小学校教員の意識, 情報教育シンポジウム論文集, 2018 (3), 17-22, 2018\n
• 4) Ohashi Y. : Preparedness of Japan’ s Elementary School Teachers for the Introduction of Computer Programming Education. Informatics in Schools: Focus on Learning Programming, pp.129-140, ISSEP 2017. Lecture Notes in Computer Science, vol 10696. Springer, 2017\n
• 5) 文部科学省, 総務省, 経済産業省 : 未来の学びコンソーシアム (online), Webページ, https://miraino-manabi.jp/, 参照日 : 2020-1-18\n

Terms in the title (5)： プログラミング ,  小学校 ,  教員 ,  プログラミング教育 ,  意識