Art

J-GLOBAL ID：202002267852014591   Reference number：20A1093366

Assessing Support for Students with Potential Developmental Disorders: Classification into Four Types Using the Axes of ”Assessment by Homeroom Teacher” and ”Developmental History”

発達障害の可能性がある児童生徒の見立てと支援-「担任の見立て」と「発達歴」の2軸による4類型から-

Author (2)： UCHIDA TOSHIHIRO (京都教大) ,  UCHIDA JUNKO (龍谷大)
Material： 京都教育大学紀要  (Bulletin of Kyoto University of Education)
Issue： 136  Page： 93-107  Publication year： Mar. 31, 2020 
JST Material Number： F0492B  ISSN： 0387-7833  Document type： Article
Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Terms in the title (7)： 発達障害 ,  可能性 ,  児童 ,  生徒 ,  支援 ,  発達 ,  2軸