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J-GLOBAL ID：202002269033089998   Reference number：20A0362151

Nursery teachers’ awareness of the concept of infant Biology

幼児の生物概念に関する保育者の意識

Author (1)： ITO TETSUAKI (郡山女子大学短期大学部)
Material： 日本科学教育学会研究会研究報告(Web)  (JSSE Research Report (Web))
Volume： 34  Issue： 1  Page： 39-42(J-STAGE)  Publication year： 2019 
JST Material Number： U1627A  ISSN： 1882-4684  Document type： Proceedings
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： baby ,  *educator ,  questionnaire ,  thinking ,  concept ,  education ,  *consciousness investigation ,  human(primates) ,  job classified employee ,  school ,  nursery ,  *science education ,  curriculum
Semi thesaurus term： conceptualization ,  learning program ,  *biological education ,  *child-care worker ,  early childhood education ,  kindergarten

Author keywords (5)： 素朴生物学 ,  幼児 ,  素朴理論 ,  生物概念 ,  擬人化

JST classification (1)： Biological sciences in general  (EA01010W)

Reference (9)：

• Carey,S.(1994) Conceptual change in childhood. Cambridge,MA:MITPress.小島康次・小林好和(訳)子どもは小さな科学者か,ミネルヴァ書房
• 伊藤哲章(2017):生物現象に関する幼児の知識体系,理科教育基礎論研究(大高泉編),協同出版
• 稲垣佳世子・波多野誼余夫(2005):子どもの概念発達と変化-素朴生物学をめぐって-,共立出版
• 稲垣佳世子(1995):生物概念の獲得と変化,風間書房
• Piaget,J. (1995)<i>The child's conception of the world. </i>London:Routledge & Kegan Paul.大伴 茂(訳),児童の世界観,同文書院

Terms in the title (5)： 幼児 ,  生物 ,  概念 ,  保育 ,  意識