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J-GLOBAL ID：202002284405461818   Reference number：20A0518023

大学初年次における社会的スキルの自己認知・協同作業・批判的思考との関連 -教員養成課程におけるグループワークを通した心理的変化-

Author (3)： MURAKAMI TARO (九州女大 人間科学) ,  NAKAMURA SAWAKO (九州女大 人間科学) ,  TANIGUCHI MIKIYA (九州女大 人間科学)
Material： 電子情報通信学会技術研究報告  (IEICE Technical Report (Institute of Electronics, Information and Communication Engineers))
Volume： 119  Issue： 394(HCS2019 54-84)  Page： 123-128  Publication year： Jan. 18, 2020 
JST Material Number： S0532B  ISSN： 0913-5685  Document type： Proceedings
Article type： 原著論文  Country of issue： Japan (JPN)  Language： JAPANESE (JA)

Thesaurus term： *school education ,...
Semi thesaurus term： group work ,...

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JST classification (1)： Applied psychology  (AE02000A)

Reference (14)：

• 島本好平・石井源信, ′′大学生における日常生活スキル尺度の開発,′′ 教育心理学研究, 54巻, 2号, pp.211-221, 2006.
• 谷村圭介・渡辺弥生, ′′大学生におけるソーシャルスキルの自己認知と初対面場面での対人行動との関係,′′ 教育心理学研究, 56巻, 3号, pp.364-375, 2008.
• 相川充, ′′社会的スキルという概念,′′ 相川充・津村俊充(編), 社会的スキルと対人関係-自己表現を援助する, 誠信書房. 1996.
• 齊藤和貴・岡安孝弘, ′′大学生のソーシャルスキルと自尊感情がレジリエンスに及ぼす影響,′′ 健康心理学研究, 27(1), pp.12-19, 2014.
• 武蔵由佳, ′′大学生におけるソーシャルスキルと大学適応との関連,′′ 盛岡大学紀要, 29, pp.57-64, 2012.

Terms in the title (9)： 大学 ,  社会 ,  スキル ,  自己認知 ,  協同作業 ,  批判的思考 ,  教員養成 ,  グループワーク ,  心理的変化